Recherche par propriété

Cette page fournit une simple interface de navigation pour trouver des entités décrites par une propriété et une valeur nommée. D’autres interfaces de recherche disponibles comprennent la page recherche de propriété, et le constructeur de requêtes ask.

Liste de résultats

• Le site du Zéro - Algorithmique  + (Liste de tous les tutoriels traitant d'algorithmique proposés par le site.)
• Canal-U - Fuscia  + (Liste des ressources proposés par le projet Fuscia (conférence en informatique, histoire de l'informatique,...) qui a pour but de mettre en œuvre sur le Web des parcours pour la formation en informatique et mathématiques appliquées.)
• Visualiseurs et banques de données nationales (SIG)  + (Liste et adresses des différents visualiseurs et banques de données nationales. Accès sur enregistrement.)
• World Wind  + (Logiciel d'exploration de planètes via photographies satellites et aériennes développé par le NASA Ames Research Center dans un but pédagogique.)
• Inkscape  + (Logiciel libre de dessin graphique vectoriel permettant toutes sortes d'expérimentations et de conversions avec le format SVG.)
• GraphBench  + (Logiciel libre éducatif interactif basé sur de la programmation en Java dans un environnement d'apprentissage pour classes NP : contient les problèmes NP-complets typiques et des réductions.)
• Luatex  + (Luatex est une version étendue de pdfTeX utilisant Lua comme langage de script intégré. L'objectif principal des projets luatex est de fournir une variante ouverte et configurable de TeX, tout en offrant en même temps la compatibilité descendante.)
• Bonnes pratiques de l'ANSSI  + (L’Agence nationale de la sécurité des syst … L’Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI) met en place et développe une capacité de prévention et de réaction aux attaques informatiques. Très concrètement, elle offre ici un guide des bonnes pratiques, recommandations, mesures techniques (outils méthodologiques) et non techniques pour se prémunir concrètement contre ce risque.se prémunir concrètement contre ce risque.)
• La robotique, un véritable outil pédagogique  + (L’implication de Génération Robots dans le … L’implication de Génération Robots dans le domaine de la robotique pour l’éducation et les avantages de la robotique en tant que support pédagogique : en 2012, Génération Robots publie le second tome du manuel de programmation Lego et, lance une plate-forme de diffusion et d’échange de cours, TP, plans et exemples de programmes robotiques, accessible gratuitement à tous. Génération Robots dit "répondre à un besoin exprimé par ses clients enseignants et s’engage pour favoriser la diffusion de la robotique dans le milieu éducatif". de la robotique dans le milieu éducatif".)
• Fiches métiers Informatique, Internet et Télécoms  + (L’informatique s’étend à tous les secteurs … L’informatique s’étend à tous les secteurs, et génère de nombreux débouchés : que ce soit dans le monde de l’entreprise, du commerce ou de la recherche, ou pour développer des produits high-tech, mobiles et multimédias. De bac+2 à bac+5, les informaticiens sont recherchés par les entreprises.ciens sont recherchés par les entreprises.)
• Initiation à l'algorithmique  + (L’objet de ce cours est de s’appuyer sur d … L’objet de ce cours est de s’appuyer sur des connaissances mathématiques pour représenter différentes méthodes générales afin de fournir à un problème une ou plusieurs solutions algorithmiques. L’attention est tout particulièrement portée sur la nécessité pour résoudre un problème de le découper en sous-problèmes auxiliaires. Différentes méthodes de résolutions abordées : approche « diviser pour régner », programmation dynamique et approche gloutonne.rammation dynamique et approche gloutonne.)
• Veille pédagogique et technique en géomatique  + (Maintenir une veille sur les outils et les … Maintenir une veille sur les outils et les ressources pédagogiques. Compte tenu de l'évolution rapide des géotechnologies, l'objectif est plutôt de mettre à disposition des informations claires et accessibles pour un usage de ces outils dans l’enseignement et la formationoutils dans l’enseignement et la formation)
• Computer Organization and Design: The Hardware/Software Interface"  + (Manuel d'analyse de système informatique et de conception mettant l'accent sur le passage de l'utilisation du monoprocesseur au microprocesseur multi-cœur. Comprend un ensemble d'exercices ainsi qu'un CD-Rom d'accompagnement.)
• Programming Ruby / The Pragmatic Programmer's Guide  + (Manuel d'enseignement progressif du langage Ruby, tiré de la première édition du livre de même titre.)
• Informatique et Sciences du Numérique - Spécialité ISN en Terminale S version Python  + (Manuel scolaire de la spécialité ISN en Te … Manuel scolaire de la spécialité ISN en Terminale S, l’objectif du livre est d’introduire et donner une ensemble maximal d'éléments pour permettre cet enseignement nouveau, orienté autour de projets, en tenant compte de multiples variantes selon les axes choisis. Il est donc un ouvrage de référence, des savoirs et savoirs faire fondamentaux, mais aussi des contenus optionnels qui les entourent. Il s'articulent autour des quatre concepts de l'Informatique, mais surtout de montrer la manière dont ils fonctionnent ensemble. Quand nous étudierons les algorithmes fondamentaux, nous les exprimerons souvent dans un langage de programmation. Quand nous étudierons l’organisation des machines, nous verrons comment elles permettent d’exécuter des programmes exprimés dans un langage de programmation. Quand nous étudierons la notion d’information, nous verrons des algorithmes de compression, de chiffrement, etc. Ce livre est donc organisé en quatre parties regroupé en vingt-deux chapitres.</br></br>Voir : http://www.eyrolles.com/Informatique/Livre/informatique-et-sciences-du-numerique-edition-speciale-python-9782212136760 pour plus d'information</br></br>Programmes présentés dans le livre et logiciel d'accompagnement : http://www.lsv.ens-cachan.fr/~dowek/Isn/: http://www.lsv.ens-cachan.fr/~dowek/Isn/)
• Informatique et Sciences du Numérique - Spécialité ISN en Terminale S  + (Manuel scolaire de la spécialité ISN en Te … Manuel scolaire de la spécialité ISN en Terminale S, l’objectif du livre est d’introduire et donner une ensemble maximal d'éléments pour permettre cet enseignement nouveau, orienté autour de projets, en tenant compte de multiples variantes selon les axes choisis. Il est donc un ouvrage de référence, des savoirs et savoirs faire fondamentaux, mais aussi des contenus optionnels qui les entourent. Ils s'articulent autour des quatre concepts de l'Informatique, mais surtout de montrer la manière dont ils fonctionnent ensemble. Quand nous étudierons les algorithmes fondamentaux, nous les exprimerons souvent dans un langage de programmation. Quand nous étudierons l’organisation des machines, nous verrons comment elles permettent d’exécuter des programmes exprimés dans un langage de programmation. Quand nous étudierons la notion d’information, nous verrons des algorithmes de compression, de chiffrement, etc. Ce livre est donc organisé en quatre parties regroupé en vingt-deux chapitres.</br></br>Voir : http://www.editions-eyrolles.com/Livre/9782212135435 pour plus d'information</br></br>Coquilles connues : http://www.lsv.ens-cachan.fr/~dowek/Isn/coquilles.html (n'hésitez pas à nous contacter pour aider ! gilles.dowek@inria.fr)</br></br>Programmes présentés dans le livre et logiciel d'accompagnement : hhttp://www.lsv.ens-cachan.fr/~dowek/Isn/ hhttp://www.lsv.ens-cachan.fr/~dowek/Isn/)
• Computer architecture, A quantitative approach  + (Manuel traitant de l'utilisation des micro-processeurs multicore-puce, en remplacement des architectures mono-puce. Comprend des exercices et un CD-Rom comme support supplémentaire.)
• Why's (Poignant) Guide to Ruby  + (Manuel très original d'apprentissage de la programmation basé sur le langage Ruby. Ce manuel se distingue par une ambiance "BD" (<i>comics-like</i>) ainsi que la recherche de la simplicité.)
• AKIBA ROBOT: KondoCup Robot Soccer - Open Class  + (Match de football, robots contre robots (Japon, Tokyo).)
• Programmation en langage C  + (Mettre en œuvre les principes élémentaires … Mettre en œuvre les principes élémentaires de l'algorithmique à l'aide du langage C. Être capable de comprendre un programme-source très simple. Acquérir la maîtrise des aspects les plus simples de la programmation en C. Être capable d'aborder dans les meilleures conditions la manipulation de structures de données complexes.lation de structures de données complexes.)
• CSS3.info  + (Mise en ligne de différentes ressources couvrant le langage CSS3.)
• Edugéo  + (Mise à disposition d'outils de consultation géographique avec une offre d'outils spécifiques de traitement simple de ces données)
• Info SIG  + (Mise à disposition d'un éventail de compétences, de prestations et d'outils informatiques entièrement dédiés à l'optimisation, à l'analyse et à la visualisation de données géographiques.)
• Images satellitaires pour l'éducation nationale  + (Mise à disposition des académies d'une base d'images satellitaires répondant aux besoins éducatifs des disciplines concernées.)
• Sécurité des mots de passe (ANSSI)  + (Module d'autoformation de l'ANSSI (Agence … Module d'autoformation de l'ANSSI (Agence nationale de la sécurité des systèmes d'information, rattachée aux services du Premier Ministre).</br></br>L'utilisation de mots de passe de qualité est un des facteurs élémentaires de sécurisation d'un ordinateur ou d'un système d'information. L'utilisation de mots de passe triviaux est malheureusement beaucoup trop fréquente, et facilite considérablement l'action des attaquants informatiques. Ce module a pour but d'aider les utilisateurs à choisir des mots de passe dont la résistance est suffisante.e passe dont la résistance est suffisante.)
• Mots de passe (ANSSI)  + (Module d'autoformation proposé par le Secrétariat général de la Défense nationale : son but est de décrire les principales notions mises en œuvre dans le domaine de la cryptologie et les mots de passe.)
• Cryptologie Fuhr  + (Module d'autoformation proposé par le Secr … Module d'autoformation proposé par le Secrétariat général de la Défense nationale : son but est de décrire les principales notions mises en œuvre dans le domaine de la cryptologie, de détailler les usages et une ébauche du fonctionnement des principaux types de primitives cryptographiques et de transmettre les aspects essentiels d’une bonne utilisation des moyens cryptographiques.e utilisation des moyens cryptographiques.)
• Signature numérique (ANSSI)  + (Module d'autoformation proposé par le Secrétariat général de la Défense nationale : son but est de décrire les principales notions mises en œuvre dans le domaine de la cryptologie et de la signature électronique.)
• Quelle stratégie aujourd'hui face aux crues urbaines ?  + (Modéliser l'intrusion de l'eau dans les rues et d'optimiser son écoulement ainsi que son infiltration à travers des surfaces poreuses.)
• Portrait:Al Khwarismi (notion d'algorithme)  + (Mohammed Al-Khawarizmi ( Khiva, région du … Mohammed Al-Khawarizmi ( Khiva, région du Khwarezm, vers 783-Bagdad, vers 850) qui tient son nom de sa région d'origine, mathématicien, géographe, astrologue et astronome musulman perse dont les écrits, rédigés en langue arabe, ont permis l'introduction de l'algèbre en Europe. Sa vie s'est déroulée en totalité à l'époque de la dynastie abbasside. Il est à l'origine des mots «algorithme», qui n'est autre que son nom latinisé ("algoritmi"), «algèbre», issu d'une méthode et du titre d'un de ses ouvrages, ou encore de l'utilisation des chiffres arabes, dont la diffusion dans le Moyen-Orient et en Europe provient d'un autre de ses livres qui, lui-même, traite des mathématiques indiennes.-même, traite des mathématiques indiennes.)
• Créer votre tablette tactile  + (Montage de la table tactile en utilisant le procédé précédemment expliqué du LLPI (Laser Light Plane Illumination).)
• Java Scool - démo TPE Arobas  + (Mécanisme de suivi en temps réel d'objets réels 3D de haute performance.Projet mené dans le cadre des TPE.)
• Le tri à bulles  + (Méthode de tri visant à comparer deux à deux les éléments d'un tableau ou d'une liste et d'échanger leur position s'ils sont mal placés.)
• Algorithmique cours et exercices  + (Méthodes de programmation, structure de liste, listes triées, évaluation d'une formule, logique booléenne, complexité des algorithmes, arbres, arbres binaires de recherche, manipulation d'expressions formelles, langages réguliers, automates finis.)
• Robot NAO  + (Nao est un robot anthropoïde complet, se d … Nao est un robot anthropoïde complet, se déplaçant comme un bipède, muni de capteurs performants (un peu moins pour les capteurs vocaux), prototype de robots prévus pour des usages d'aide à la personne (âgée ou non), et couramment utilisé dans des universités comme plateforme d'enseignement de l'algorithmique et de la robotique, et pour la recherche et l'expérimentation. Il inclut un simulateur de déplacement (robot virtuel) et un environnement de programmation (l'interfaçage se fait par des scripts en Python ou C++).se fait par des scripts en Python ou C++).)
• L'algorithme min-max  + (Ne vous-êtes vous jamais demandé, en jouant au échecs sur ordinateur, "Mais comment fait-il pour réfléchir ? Ébauche de réponse en étudiant un des plus simples algorithmes cognitifs : l'algorithme min-max. Approche de l'intelligence artificielle.)
• Educ Algo Initiation à l'algorithmique  + (Nombreux petits exercices pour apprendre les fondamentaux de l'algorithmique avec les corrections. Utilisable en ligne (Firefox exigé plutôt qu'Internet Explorer).)
• Bac. S, grilles de compétences et d’évaluation de l’épreuve de spécialité ISN  + (Note de service publiée au BOEN n° 2012-06 … Note de service publiée au BOEN n° 2012-065 du 6-4-2012 (MEN - DGESCO A2-1) à l'intention des rectrices et recteurs d’académie, du directeur du service interacadémique des examens et concours d’Ile-de-France (SIEC), des chefs d’établissement et des professeur-e-s, pour l'évaluation au bac de l’épreuve de spécialité ISN : en bref, cinq compétences et une évaluation orale au bac composée d'une soutenance de projet sur huit points et d'un dialogue argumenté sur douze points. Pour ce qui concerne les coefficients, les disciplines obligatoires conservent leurs coefficients. 6, 7, 6, et ISN est évaluée par une note indépendante sur 20, coefficient 2.e note indépendante sur 20, coefficient 2.)
• Arithmétique flottante (cours sur)  + (Notes d'un cours donné en 2003 dans la fil … Notes d'un cours donné en 2003 dans la filière Algorithmique Numérique et Symbolique du DEA d'Informatique de l'Université Henri Poincaré Nancy 1, basées en grande partie sur le livre Elementary Functions. Algorithms and Implementation de Jean-Michel Muller. and Implementation de Jean-Michel Muller.)
• Activité Canvas niveau de gris : introduction à la balise Canvas  + (Notes pour l'enseignant relatives à une ac … Notes pour l'enseignant relatives à une activité qui pourra être utilisée en 2012 en ISN. Cette activité utilise la balise HTML5 Canvas. L'élément Canvas est un composant de HTML qui permet d'effectuer des rendus dynamiques d'images bitmap via des scripts. Déjà implémenté dans certains navigateurs, il fait partie de la future spécification HTML5 qui est en cours de finalisation.on HTML5 qui est en cours de finalisation.)
• Autour des pages « Web » dynamiques  + (Notre vécu d’internaute, comme le ciblage … Notre vécu d’internaute, comme le ciblage publicitaire dont nous sommes parfois victimes, nous amènent aussi à nous interroger sur les traces de notre passage sur les différents sites visités, stockées dans le disque dur de notre ordinateur personnel, et dont les données sont susceptibles d’être collectées voire détournées à notre insu. L’expérience proposée par le site de démonstration de la C.N.I.L. ( http://www.cnil.fr/vos-libertes/vos-traces/experience) nous éclaire davantage sur ces aspects. Les activités menées dans cette séquence visent à répondre au questionnement suivant : Comment rendre un site Web interactif ? Comment le serveur Web peut-il reconnaître mon ordinateur ? Comment maintenir des données temporairement ou de manière plus persistante pendant la navigation ? Quels sont les risques encourus concernant ces données collectées pendant la navigation et pouvant porter préjudice à la personne (morale ou physique) sur le Net ?personne (morale ou physique) sur le Net ?)
• Les webs de demain (F. Gandon)  + (Nous connaissons tous le Web, mais sous qu … Nous connaissons tous le Web, mais sous quel angle : Web documentaire, applicatif, social, web de services, web mobile, web de données ? Pourquoi toutes ces facettes et pour quels usages ? Tel est l'objet de la conférence de Fabien Gandon, chercheur à l'INRIA et spécialiste des formalismes et architectures du Web sémantique.lismes et architectures du Web sémantique.)
• Alan Turing : la pensée informatique  + (Numéro 14 de la revue DocSciences consacré … Numéro 14 de la revue DocSciences consacré au savant britannique Alan Turing (1912-1954) au destin scientifique exceptionnel : son nom reste en particulier attaché à l’apparition de l’informatique. En à peine vingt ans, il a profondément modifié la façon de concevoir la notion même de résultat scientifique. Chaque article présente un pan des recherches qu’il a engagées et qui se poursuivent aujourd’hui. Des réflexions sur la notion de calcul, à la construction des premiers ordinateurs, en passant par l’intelligence artificielle, la morphogenèse et le décryptage de la machine Enigma, ce numéro offre un parcours à travers les mathématiques, la philosophie, la biologie et l’histoire. Disponible aussi en ligne : http://interstices.info/jcms/mf_46796/turingtp://interstices.info/jcms/mf_46796/turing)
• ExpEYES  + (Offre d'un outil éducatif open source mais payant, périphérique et logiciel servant d'interface pour développer des expérimentations scientifiques.)
• Cursos de redes  + (Offre d'une soixantaine de cours divers et variés en libre accès sur les réseaux.)
• PARALLAX - Web Server Spinneret  + (Offre payante d'un micro serveur Web de seulement 9.7 sur 3.4 cm sur la base d'un PROPELLER, petite plateforme de développement très riche en fonctions.)
• Calcul de Pi au compte-goutte  + (On ne peut pas calculer au delà de la précision de 32 bits des entiers ou de 48 bits de mantisse des nombres flottants sur 64 bits. Mais il y a bien sûr un objet qui permet de calculer a n'importe quelle précision c'est un BigDecimal.)
• Karel the robot  + (On part d'un jeu : il s'agit de commander … On part d'un jeu : il s'agit de commander un petit robot, appelé affectueusement Karel, qui se déplace dans un monde simple. Le plan de ce monde est un quadrillage, semblable aux rues d'une ville quadrillée. C'est une introduction à l'art du programmeur. Elle permet de comprendre comment peuvent coopérer la puissance de la machine et le cerveau du programmeur (ou de l'utilisateur).</br> </br>Ref: http://www.volle.com/lectures/karel.htmf: http://www.volle.com/lectures/karel.htm)
• Apprentissage du PHP en vidéo  + (Onze vidéos assez bien faites permettent d … Onze vidéos assez bien faites permettent de s'initier au PHP : installation et configuration des outils de programmation, variables et constantes, fonctions des chaînes de caractères, opérateurs et fonctions de nombre, tableaux 1, 2 et 3, les structures conditionnelles, les structures itératives, les procédures et les fonctions.ératives, les procédures et les fonctions.)
• Algorithme  + (Optimiser les algorithmes : Codes, Compres … Optimiser les algorithmes : Codes, Compression : le code de Huffman, Cryptographie à clé publique : RSA, Correction d'erreurs : le code Hamming, Problèmes, algorithmes et structures de données, Recherche d'un élément dans une table, Recherche séquentielle, Recherche dichotomique dans une table, ordonnée, Structures de données chaînées : les listes, Le hachage, Les graphes, Piles, Files, Arbres binaires étiquetés, Arbres bicolores, Algorithmes gloutons, Arbre couvrant minimum, Programmation dynamique, L'algorithme de Floyd, Ordonnancement de projet, Réseaux de transport, Automates finis, Expressions rationnelles, Analyse lexicale, Graphes de jeu et arbres minimax, L'algorithme $\alpha \beta $, Diviser pour régner, La transformée de Fourier rapide, Tri d'un tableau, Algorithmes stochastiques, Randomisation. Algorithmes stochastiques, Randomisation.)

• Ghostery  + (Outil de blocage sélectif et de suivi des cookies.)

• Using Spreadsheets to teach Computer Architecture  + (Outil dédié à l'apprentissage d'architecture informatique, basé sur des feuilles de calcul.)
• L-Py  + (Outil en open source du site Open Alea, à … Outil en open source du site Open Alea, à télécharger et basé sur les L-Systems ou systèmes de Lindenmayer (biologiste hongrois inventeur d'une grammaire formelle permettant un procédé algorithmique, qui consiste en une reécriture de chaînes parenthésées où les règles s'appliquent en parallèle, sur le modèle de développement des plantes ou des bactéries) et sur Python comme langage d'accueil. Un tel système a des aspects intéressants pour l'enseignement de l'informatique : la récursivité y est naturelle (cf l'exemple 03 sur la courbe de Von Koch) ; une interprétation graphique est associée à toute chaîne très facilement grace à un homomorphisme appliqué à la fin de chaque étape de dérivation et qui transforme la chaîne courante en une chaîne graphiquement interprétable. De ce fait, la géométrie est au coeur du système et non pas juste une curiosité. Les concepts sont donc systématiquement géométrisés, ce qui aide à la pédagogie.t géométrisés, ce qui aide à la pédagogie.)
• Phidgets  + (Outil permettant de créer des manipulations de robotique contrôlées à partir d'un PC.)
• Eléments d'algorithmique (Beauquier et.al.)  + (Ouvrage d'algorithmique où un accent parti … Ouvrage d'algorithmique où un accent particulier est mis sur les nouvelles structures d'arbres apparues ces dernières années (arbres bicolores, arbres persistants). Développement en détail de trois applications de l'algorithmique : l'optimisation combinatoire, la recherche de motifs dans un texte, et la géométrie algorithmique.s un texte, et la géométrie algorithmique.)
• Architecture de l'ordinateur  + (Ouvrage de référence : aspects matériels e … Ouvrage de référence : aspects matériels et logiciels de l’architecture des ordinateurs. Structure d'un ordinateur. La couche circuits logiques. La couche micro-architecture. La couche ISA. La couche système d'exploitation. La couche langage d'assemblage. Architectures des ordinateurs parallèles. Architectures des ordinateurs parallèles.)
• Informatique: Prépas scientifiques  + (Ouvrage destiné aux étudiants et enseignan … Ouvrage destiné aux étudiants et enseignants des classes préparatoires scientifiques de toutes les filières (MPSI, PCSI, PTSI, MP, PC, PSI, PT) et a pour objectif de leur présenter en un seul volume l'ensemble des connaissances en informatique pour la préparation aux écrits et aux oraux des concours d’écoles d’ingénieurs, à l’issue de leur deuxième année d’enseignement supérieur. Le cours d’informatique, nouvelle matière obligatoire figurant au programme 2013 des classes préparatoires scientifiques est intégralement présenté dans ce livre. Il est accompagné de très nombreux tests et exercices corrigés permettant au lecteur de vérifier au fil des pages sa bonne compréhension du cours. Les langages étudiés sont ceux retenus par le programme, Python et Scilab. Un dernier chapitre propose des problèmes, intégralement corrigés, pouvant servir de travaux dirigés et montrant l’intérêt de la programmation à travers des problématiques variés.ation à travers des problématiques variés.)
• QUALITÉ WEB - Le livre  + (Ouvrage destiné à tous les professionnels … Ouvrage destiné à tous les professionnels du Web et à ceux qui aspirent à le devenir, quelle que soit leur spécialité éventuelle : décisionnaires, responsables marketing, chefs de projet, ergonomes, webdesigners, rédacteurs, développeurs et techniciens Webmasters. Il présente 217 bonnes pratiques qualité (référencement, accessibilité, performance, ergonomie,…) commentées et expliquées aussi bien du point de vue de leur objectif, moyens de mise en œuvre et de leur vérification, les différents usages en conception, en production et au cours de la vie du site, des outils pratiques pour auditer, améliorer ou piloter la qualité d'un site ou d'un parc de site, tout ce qu'il faut pour comprendre et mettre en application la qualité Web et son management.lication la qualité Web et son management.)
• Une vie de mathématicien (sciences numériques)  + (Ouvrage destiné à un large public. La lect … Ouvrage destiné à un large public. La lecture du texte ne demande aucune connaissance mathématique. L’auteur mélange autobiographie et épistémologie des mathématiques. Les mathématiques se dissimulent aujourd’hui derrière la majeure partie des objets et des techniques de notre environnement, elles s’inscrivent dans la vie de tous les jours, pourtant, elles sont comme transparentes. Nous découvrons les conjectures si passionnantes, les théorèmes dormeurs, le chaos, la modélisation… et puis les mathématiques financières et les interrogations qu’elles suscitent. L’auteur nous conduit jusqu’aux limites actuelles des calculs.t jusqu’aux limites actuelles des calculs.)
• Cascading Style Sheets: Designing for the Web, 3rd Edition  + (Ouvrage permettant de comprendre comment utiliser la dernière version du langage CSS. Illustré par de nombreux exemples clairs et pratiques.)
• Algorithmique et programmation en mathématiques (depuis la rentrée 2009)  + (Page Java Scool de présentation des progra … Page Java Scool de présentation des programmes d'Algorithmique et de programmation en mathématiques en lycée depuis la rentrée 2009 : objectifs et contenus du programme, l'option Méthodes et Pratiques Scientifiques à la rentrée 2010, et la perspective d'un enseignement de spécialité optionnel en Terminale S « Informatique et sciences du numérique » en 2012. Quelques liens accompagnent l'exposé.012. Quelques liens accompagnent l'exposé.)
• Java Scool - Algorithmique et programmation en mathématiques (depuis la rentrée 2009)  + (Page Java Scool de présentation des progra … Page Java Scool de présentation des programmes d'Algorithmique et de programmation en mathématiques en lycée depuis la rentrée 2009 : objectifs et contenus du programme, l'option Méthodes et Pratiques Scientifiques à la rentrée 2010, et la perspective d'un enseignement de spécialité optionnel en Terminale S « Informatique et sciences du numérique » en 2012. Quelques liens accompagnent l'exposé.012. Quelques liens accompagnent l'exposé.)
• Autres initiatives (extra-scolaires) de popularisation de l'Informatique  + (Page Java Scool proposant une sélection de liens vers des tutoriels d'apprentissage de l'informatique, de développement en open source, des outils et matériels, de projets et groupes de pratiques, notamment en robotique.)
• Java Scool - Autres initiatives (extra-scolaires) de popularisation de l'Informatique  + (Page Java Scool proposant une sélection de liens vers des tutoriels d'apprentissage de l'informatique, de développement en open source, des outils et matériels, de projets et groupes de pratiques, notamment en robotique.)
• Autres outils pédagogiques pour apprendre l'informatique  + (Page Java Scool proposant une sélection de … Page Java Scool proposant une sélection de langage orienté objet (Alice), de logiciels d'apprentissage de l'algorithmique (LARP; algobox, sans syntaxe; execalgo, avec syntaxe très simplifiée), de logiciels d'ingénierie numérique ou de simulation (MobiNet), de calcul numérique (Scilab), de programmation graphique (Scratch), de calcul symbolique (Giac/Xcas), et de programmation formelle (Coq).Xcas), et de programmation formelle (Coq).)
• Java Scool - Autres outils pédagogiques pour apprendre l'informatique  + (Page Java Scool proposant une sélection de … Page Java Scool proposant une sélection de langage orienté objet (Alice), de logiciels d'apprentissage de l'algorithmique (LARP; algobox, sans syntaxe; execalgo, avec syntaxe très simplifiée), de logiciels d'ingénierie numérique ou de simulation (MobiNet), de calcul numérique (Scilab), de programmation graphique (Scratch), de calcul symbolique (Giac/Xcas), et de programmation formelle (Coq).Xcas), et de programmation formelle (Coq).)
• Trois étapes dans l'apprentissage de l'informatique  + (Page Java Scool présentant les finalités d … Page Java Scool présentant les finalités de l'enseignement informatique, devenu une discipline à part entière qui doit être enseignée en trois étapes : l'apprentissage de l'usage des outils en primaire-collège, celui des méthodes (algorithmique et programmation) en collège-lycée, enfin formation scientifique fin-lycée et au-delà. Après le B2i, le levier essentiel est l'apprentissage de la programmation. Quelques perspectives pédagogiques sont ensuite évoquées, le tout renvoie à quelques rares liens.s, le tout renvoie à quelques rares liens.)
• Java Scool - Trois étapes dans l'apprentissage de l'informatique  + (Page Java Scool présentant les finalités d … Page Java Scool présentant les finalités de l'enseignement informatique, devenu une discipline à part entière qui doit être enseignée en trois étapes : l'apprentissage de l'usage des outils en primaire-collège, celui des méthodes (algorithmique et programmation) en collège-lycée, enfin formation scientifique fin-lycée et au-delà. Après le B2i, le levier essentiel est l'apprentissage de la programmation. Quelques perspectives pédagogiques sont ensuite évoquées, le tout renvoie à quelques rares liens.s, le tout renvoie à quelques rares liens.)
• Image file formats (formats de fichiers d'image, Wikipedia)  + (Page Wikipédia contenant un grand tableau comparatif des formats de fichiers usuels pour stocker des images (ponctuelles ou vectorielles).)
• Expressions régulières  + (Page Wikipédia ouverte avec liens, définis … Page Wikipédia ouverte avec liens, définissant et orésentant l'expression rationnelle ou expression régulière en informatique : c'est une chaîne de caractères que l’on appelle parfois un motif et qui décrit un ensemble de chaînes de caractères possibles selon une syntaxe précise. Les expressions rationnelles sont issues des théories mathématiques des langages formels des années 1940. Leur puissance à décrire des ensembles réguliers explique qu’elles se retrouvent dans plusieurs domaines scientifiques dans les années d’après-guerre et justifie leur adoption en informatique. Les expressions rationnelles sont aujourd’hui utilisées par les informaticiens dans l’édition et le contrôle de texte ainsi que dans la manipulation des langues formelles que sont les langages de l’informatique.s que sont les langages de l’informatique.)
• Algorithmic and programmation  + (Page d'accueil en anglais, mais cours sous … Page d'accueil en anglais, mais cours sous forme de slides en français sur les mathématiques discrètes, outils mathématiques pour l’informatique : cours , étude des techniques systématiques pour aborder des problèmes associés au calcul et la représentation, problèmes courants en informatique.ation, problèmes courants en informatique.)
• Le festival romand de la robotique, à l'EPFL  + (Page d'accueil présentant le programme du … Page d'accueil présentant le programme du quatrième festival de robotique de l'EPFL (2011), manifestation à succès sponsorisée qui propose des spectacles avec des robots, des expositions, et des ateliers destinés aux enseignants et aux enfants, mais ouverts à tous dans la mesure des places disponibles : formation en robotique pédagogique, construction et de déconstruction de robots, programmation pour la robotique et montage de kits à souder. la robotique et montage de kits à souder.)
• Unicode (Python howto)  + (Page d'explication du principe et de l'usage d'Unicode avec le langage Python. Elle aborde les divers problèmes qui se présentent lorsqu'on essaye de travailler avec Unicode.)
• Cours d'informatique du CNAM  + (Page de Benjamin DESCAMPS qui met en ligne … Page de Benjamin DESCAMPS qui met en ligne les cours qu'il a reçus au CNAM de Lille : Bases de données, Réseaux et Communication, Génie logiciel, Recherche opérationnelle, Méthodologie des Systèmes d'Information, Interaction homme-machine, Management économique, Projet : Ingénierie Intégration Informatique, Client-serveur, Management social.atique, Client-serveur, Management social.)
• Enseigner l'informatique, Brice Canvel, 16 avril, Sophia-Antipolis  + (Page de diffusion de la conférence et des … Page de diffusion de la conférence et des ressources "Enseigner l'Informatique au lycée, Brice Canvel, 16 avril, Sophia-Antiplois", ce contenu est en accès libre mais pour mieux dialoguer, il est proposé de s'identifier. Il est composé de trois parties : 1) Témoignage d'un enseignant de sciences informatique au lycée ; 2) Quelques points clés du livre de Hartman et al. "Enseiger l'Informatique" ; 3) Un exemple concret : l'enseignement de la robotique. concret : l'enseignement de la robotique.)
• Non-rivalité  + (Page de l'encyclopédie Wikipedia abordant le problème de la non-rivalité des biens immatériels.)
• ICANN  + (Page de présentation du site web d'un orga … Page de présentation du site web d'un organisme de régulation, l’Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN): elle décrit sommairement les fonctions de cette organisation de droit privé à but non lucratif, chargée d’allouer l’espace des adresses de protocole Internet (IP), d’attribuer les identificateurs de protocole, de gérer le système de nom de domaine de premier niveau pour les codes génériques et les codes nationaux, et d’assurer les fonctions de gestion du système de serveurs racines.de gestion du système de serveurs racines.)
• Archiver comparison  + (Page du W3C organisation testant huit logiciels de compression selon quatre critères avec mesure de ratios de compression : la compression de texte, la compression binaire, la compression d'images et la compression des codes sources.)
• Qu'est-ce qu'une œuvre protégée par le droit d'auteur ?  + (Page du portail des Universités numériques … Page du portail des Universités numériques thématiques relative à l'oeuvre protégée par le droit d'auteur : l'essentiel du droit, ses spécificités, ce qui est indifférent et les conditions nécessaires à la protection de l'oeuvre, résumé et textes incontournables, c'est-à-dire les articles spécifiques du Code de la propriété intellectuelle.es du Code de la propriété intellectuelle.)
• Les lois Hadopi  + (Page du portail des Universités numériques … Page du portail des Universités numériques thématiques relative aux Lois Hadopi : l'identification des actes illicites et le rôle des représentants des auteurs, la dissuasion par l'envoi de mails et le rôle de la Haute Autorité pour la diffusion des œuvres et la protection des droits sur internet (Hadopi), la sanction et le rôle du juge à l'encontre du contrefacteur et de l'abonné à internet.u contrefacteur et de l'abonné à internet.)
• Protection des données personnelles et autres contraintes liées à l'exploitation d'un site  + (Page du portail des Universités numériques … Page du portail des Universités numériques thématiques relative à la protection des données personnelles et autres contraintes liées à l'exploitation d'un site : le champ d'application de la loi Informatique et liberté du 6 janvier 1978, les obligations du responsable du traitement, les droits de la personne "fichée" (opposition, accès aux données, contestation de leur utilisation et rectification).ion de leur utilisation et rectification).)
• Internet et le droit  + (Page du portail des Universités numériques … Page du portail des Universités numériques thématiques relative au droit de l'Internet : définition de l'identité numérique et évocation du droit à l'oubli numérique qui lui est directement lié (par l’intermédiaire de proposition de loi dont l'URL est fournie et d’une charte annoncée). L’ouverture d’un débat sur ces questions fait ainsi apparaître les raisons récentes qui ont conduit à la nécessité de poser ce questionnement indispensable pour chaque citoyen ; la question des droits et devoirs relatifs aux liens hypertexte ; la responsabilité, droits et devoirs, des opérateurs d'internet ; les mentions légales à apposer lors de la création d’un site ; les oeuvres collaboratives, qui aborde inévitablement la question du droit d’auteur souvent interrogé et fait en particulier référence au livre vert sur l’économie de la connaissance de Bruxelles ; les chartes et codes de bonne conduite, avec présentation d'exemples de chartes émanant de diverses instances universitaires via leurs URL respectives. De nombreux liens pointent les URL des textes officiels publiés sur Légifrance ou sur le site de l’Assemblée nationale, du Sénat et du Conseil constitutionnel.e, du Sénat et du Conseil constitutionnel.)
• Getting Started with Scala  + (Page du site de l'Ecole polytechnique fédé … Page du site de l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL), concepteur de ce langage de programmation, destinée aux premiers pas dans l'apprentissage de Scala, langage multi-paradigme pour exprimer les modèles de programmation courants dans une forme concise et élégante. Son nom vient de l'anglais Scalable language qui signifie à peu près « langage adaptable » ou « langage qui peut être mis à l'échelle ». Il peut en effet être vu comme un métalangage.eut en effet être vu comme un métalangage.)
• Lua programming (pour calculatrice)  + (Page décrivant comment configurer un environnement de développement Lua. Documentation sur les fonctions actuellement connues pour la Nspire, et une brève description de la façon d'utiliser les fonctions.)
• Page personnelle Michel Billaud  + (Page personnelle d'un enseignant au Département Informatique de l'Institut Universitaire de Technologie de l'Université de Bordeaux qui offre beaucoup de supports de cours, y compris en Architecture et Réseaux.)
• Appletweb - tri  + (Page web réalisée dans le cadre d'un ateli … Page web réalisée dans le cadre d'un atelier MAth.en.JEANS avec des élèves de la sixième à la quatrième du collège George Chepfer, et destinée à les aider à mécaniser les processus qu'ils suivent pour trier une liste de nombres, tout en évitant la mémorisation des nombres car ils restent dissimulés.on des nombres car ils restent dissimulés.)
• Dualsystem  + (Pages didactiques sur le codage binaire, mais accessibles seulement aux locuteurs germaniques : définition, principe, fonctionnement, histoire, opérations et relations avec le système décimal.)
• Introduction to color theory  + (Pages dédiées à la colorimétrie, tirées d'un site (de l'université de Stanford) consacré à la photographie et à l'image.)
• Technologie des ordinateurs et des réseaux : cours et exercices corrigés  + (Panorama exhaustif des technologies employ … Panorama exhaustif des technologies employées dans la partie matérielle des ordinateurs et des réseaux. Il aborde en détail le fonctionnement des microprocesseurs, des circuits logiques, de l'unité centrale, des périphériques, et de la transmission de données sur les réseaux locaux et publics. Cette 9e édition de l'ouvrage parue chez Dunod offre des mises à jour importantes sur les périphériques de stockage, les écrans et tous les dispositifs sans fil.s écrans et tous les dispositifs sans fil.)
• Tuxboard  + (Parcours de plusieurs thèmes : les réseaux … Parcours de plusieurs thèmes : les réseaux sociaux et les bouleversements qu'ils provoquent dans la vie quotidienne des individus. Il met en exergue les différentes approches de la "notion d'anonymat" vue par les géants américains du Net de la Silicone Valley, et celles du droit français des CNIL qui insistent tout comme le déclarait Charles BAUDELAIRE, sur le "droit à l'oubli" et le "droit à la contradiction". L'auteur montre aussi comment se développent, outre atlantique, des sociétés qui se spécialisent dans la préservation de la "réputation des personnes", facturant leurs servicse à un coût relativement élevé, d'ailleurs, pour un résultat fort discutable voire inefficace. Enfin, la dernière partie, peut-être la plus intéressante, montre les enjeux de ce qu'il appelle le "web temps réel" à travers plusieurs applications de géo localisation telles "Foursquare", "CitySense" aux Etats-Unis et "Aka-Aki" en Allemagne. aux Etats-Unis et "Aka-Aki" en Allemagne.)
• Les réseaux ont la fibre de l’information  + (Passer un coup de fil, surfer sur Internet ou bavarder en ligne avec d’autres internautes, quoi de plus banal aujourd’hui. Mais que sait-on de la machinerie qui opère en coulisse ? Que se passe-t-il à l’autre bout du fil ?)
• Le tri à paniers  + (Permet de trier un tableau de nombres enti … Permet de trier un tableau de nombres entiers (et non réels) et est surtout utilisé pour le tri d'entiers très proches les uns des autres. La dénomination "tri à paniers" est un peu incorrecte, ce tri devrait plutôt s'appeler "tri par comptage" ; en effet, le mot "panier" évoque la méthode de tri dite "bucket sort", qui généralise le tri par comptage.sort", qui généralise le tri par comptage.)
• La machine de Turing en javascript  + (Petit outil interactif pour comprendre la logique de la machine abstraite de Turing, et s'initier concrètement à l'algorithmique.)
• SQL Sandbox  + (Petite application Web proposée par un ens … Petite application Web proposée par un enseignant-chercheur de l'université de Nantes : elle a pour seul objectif de permettre aux étudiants novices de manipuler de petites bases de données. Elle permet d'effectuer des requêtes de recherche, mais aussi des requêtes de modification de la base. Ces modifications seront perdues à la fermeture de la page ou du navigateur. La base d'origine sera à nouveau accessible au prochain lancement du programme. La mémorisation des requêtes s'effectue au niveau du navigateur et non plus sur le serveur. du navigateur et non plus sur le serveur.)
• La pensée informatique  + (Peut-on définir un mode de pensée spécifiq … Peut-on définir un mode de pensée spécifique à l'informatique ? La pensée informatique est présentée ici comme un ensemble d'attitudes et de connaissances universellement applicables, que nous gagnerions toutes et tous à apprendre et à maîtriser. Mais se pose dès lors les questions clé de l'intelligence artificielle : qu'est-ce qui est calculable ? Pour quand l'ordinateur autoprogrammable ? La réalisation d'une telle machine est-elle possibletion d'une telle machine est-elle possible)
• L’impossible hasard  + (Peut-on réellement produire du hasard avec … Peut-on réellement produire du hasard avec des objets que l'on sait depuis longtemps fabriquer à cet effet, et en quoi les mécanismes pseudo-aléatoires simulent-ils le hasard ? D'ailleurs, le hasard "intrinsèque" existe-t-il ? La théorie des probabilités contourne le problème de la définition du hasard en raisonnant sur l’ensemble des cas possibles sans indiquer ce qu’est une suite aléatoire de tirages indépendants et équitables. En 1965, le Suédois Per Martin-Löf a proposé une définition du hasard véritable ou au sens fort : une suite est aléatoire si elle passe tous les tests statistiques de contrôle de sa nature aléatoire et de repérage des générateurs pseudo-aléatoires déficients ou, autrement formulé, si les écarts de ses propriétés par rapport aux tests sont raisonnables. Cette définition a été acceptée lorsque l’on a montré qu’elle équivaut à deux idées plus simples : une suite est aléatoire si elle est incompressible, c’est-à-dire impossible à représenter par un programme plus court qu’elle-même, et si elle est imprévisible, aucun système de pari mécanique ne gagnant contre elle. Or, tous les objets physiques inventés pour générer du hasard ou des suites aléatoires, procédés macroscopiques, qu’ils soient anciens ou récents, mécaniques (tirage au sort : dé, lancer de pièce, roue de loterie, roulette, boule, tirage de cartes ou "bandit manchot") ou algorithmiques (machine à sous électronique à générateur algorithmique, générateurs d’algorithmes rapides, ou lents utilisables en cryptographie dont l’efficacité dépend du temps nécessaire pour le décryptage, suites algorithmiques de nombres rationnels ou irrationnels, méthodes proposées dans les langages de programmation) sont déterministes et sensibles aux conditions initiales, indépendamment de toute manipulation ou tricherie. Par exemple, pour une pièce de monnaie, est source de biais la manière de la faire tournoyer en l’air, ou, et surtout, l’équilibre des masses lorsqu’on la fait tourner comme une toupie sur une surface plane. L’imprévisibilité pratique générée par un mécanisme physique complexe souligne seulement la difficulté de connaître les conditions initiales avec une précision satisfaisante, et non pas qu'une série de tirages est aléatoire au sens fort, car dans un monde newtonien déterministe le hasard fort est impossible. Il en va de même pour les dispositifs physiques microscopiques de type quantique, rien dans les principes mêmes de la mécanique quantique ne garantissant la production de véritables séquences aléatoires au sens fort. Ces procédés physiques n’engendrent donc que des suites pseudo-aléatoires, du pseudo-hasard. Subsiste toutefois un paradoxe : entre les divers types de suites pseudo-aléatoires énumérés ci-dessus, aucune différence n’a été repérée par les batteries de tests conçus depuis un siècle, et soigneusement collectés par exemple par le NIST (National Institute of Standards and Technology) aux États-Unis. Tout va bien, semble-t-il. Autrement dit, théorie et pratique sont en totale divergence.rie et pratique sont en totale divergence.)
• Algorithmique (cours ENS)  + (Planning des cours d'algorithmique de l'année 2010 à l'ENS Cachan, antenne Bretagne.)
• Informatik in der Bildung  + (Plateforme internet mettant à disposition différentes ressources visant à promouvoir l'enseignement de l'informatique. Deux versions en allemand et en français.)
• IceSL un modeleur d'objet 3D pour l'ISN  + (Plateforme logicielle ouverte et expérimentale permettant la modélisation (modeler) et le filtrage (slicer, filtre limiteur) pour créer des objets 3D facilement imprimables sur une "repro" 3D.)
• Les machines à voter électroniques en débat...  + (Plus d’un million d’électeurs utiliseront … Plus d’un million d’électeurs utiliseront des ordinateurs de vote en France en 2007. Ces machines, qui enregistrent les votes des électeurs pendant le scrutin puis les additionnent lors du dépouillement, sont introduites dans les bureaux de vote dans le but d’améliorer la procédure électorale (gain de temps, gain de personnels, gain d’argent…). Pourtant, à y regarder de plus près, les ordinateurs de vote ne sont pas sans poser de graves questions démocratiques.s poser de graves questions démocratiques.)
• Le tatouage de son  + (Plusieurs années de recherche en compressi … Plusieurs années de recherche en compression ont montré comment exploiter les défauts du système auditif humain pour supprimer l'information redondante et non perceptible d'un signal audio. Ces mêmes défauts peuvent être cette fois utilisés pour ajouter une information inaudible et cacher un message, une marque ou une signature. C'est le principe des systèmes de tatouage de son qui constituent aujourd'hui un maillon essentiel pour lutter contre les problèmes de piratage des contenus numériques.lèmes de piratage des contenus numériques.)