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- (hist) Métiers de l'Informatique (en une page) [155 190 octets]
- (hist) Exemples de métiers du numérique [31 141 octets]
- (hist) Projet Flashcode [27 897 octets]
- (hist) TexteOfficielProgrammeISN [25 334 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : langages et programmation (sélection thématique) [21 133 octets]
- (hist) Métiers spécifiques au numérique [20 412 octets]
- (hist) Les principaux objectifs pédagogiques [19 151 octets]
- (hist) Projets et gestion de projet [18 901 octets]
- (hist) Principaux concepts techniques du numérique (3ème partie) [17 501 octets]
- (hist) JavaScool:Faq [16 443 octets]
- (hist) ClefISN [15 887 octets]
- (hist) PartageDeProjets:BacACompost [15 681 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : Réseaux (sélection thématique) [15 671 octets]
- (hist) De l'organisation pratique de l'enseignement [15 356 octets]
- (hist) Principaux concepts techniques du numérique (1ère partie) [15 263 octets]
- (hist) Quelques éléments d'économie du numérique [15 226 octets]
- (hist) Principaux concepts techniques du numérique (2ème partie) [15 148 octets]
- (hist) JavaScool:TPE-Interventions [14 922 octets]
- (hist) JavaScool:DocFormatHml [14 254 octets]
- (hist) Principales fonctions de l'entreprise [14 216 octets]
- (hist) PartageDeProjets:BacAGrain [13 918 octets]
- (hist) Quelques concepts utilisés en gestion d'entreprise (1ère partie) [13 727 octets]
- (hist) Profs2008:Elements [12 710 octets]
- (hist) Profs2011:FormationISN Académie de Nice [12 555 octets]
- (hist) Mise en œuvre du programme: trouver le juste équilibre [11 218 octets]
- (hist) Portrait:Ada Lovelace : 19ème siècle : Notion de programme [11 207 octets]
- (hist) Pour se former : contenus et méthodes [11 090 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : questions juridiques (sélection thématique) [10 735 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : architecture (sélection thématique) [10 652 octets]
- (hist) Portrait:Alan Turing : mi 20ème siècle : Notion de machine (au sens de la mécanisation des calculs) [10 608 octets]
- (hist) ISN et après ?... [10 188 octets]
- (hist) Concevoir et développer des systèmes [10 141 octets]
- (hist) Le nombre dans l'ordinateur [9 919 octets]
- (hist) Métiers en émergence [9 638 octets]
- (hist) Robotique (sélection thématique) [9 602 octets]
- (hist) Portrait:Claude Shannon : mi 20ème siècle : Notion d'information (en incluant le codage) [9 423 octets]
- (hist) Métiers informatiques [9 334 octets]
- (hist) Quelques concepts utilisés en gestion d'entreprise (2ème partie) [9 035 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : l'image (sélection thématique) [8 814 octets]
- (hist) Evaluations (sélection thématique) [8 674 octets]
- (hist) Langages de description (sélection thématique) [8 638 octets]
- (hist) JavaScool:TPE-Exemples [7 837 octets]
- (hist) Mettre les élèves en activité : diverses approches [7 773 octets]
- (hist) JavaScool:Cadrage [7 763 octets]
- (hist) Développer et évaluer les compétences: quelques pistes [7 691 octets]
- (hist) Informatique au féminin : femmes et informatique [7 648 octets]
- (hist) Métiers Internet [7 636 octets]
- (hist) Questions d'installation et de matériel [7 326 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Dialogues Episode 3 [7 319 octets]
- (hist) Portrait:Rose Dieng : fin 20ème siècle : Notion d'objets numériques [7 196 octets]
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