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Liste de résultats

• Utilisation du logiciel Géoportail en Spécialité SVT classe de Terminale S  + (Présentation du logiciel en ligne Géoportail qui permet la visualisation d’un modèle numérique de terrain sur lequel sont plaquées des photographies aériennes, et de visualiser des bases de données (cartes IGN, bâtiments 3D, cadastre...).)
• Femmes et sciences  + (Présentation du métier d'ingénieur(e) en développement logiciel, et réflexion sur la place des femmes dans le milieu de l'informatique.)
• Onisep - métiers de l'informatique et télécom  + (Présentation du secteur de l'informatique et des télécoms : les différents métiers et formations.)
• SVG sur le W3C  + (Présentation détaillée du format (donc du langage) SVG sur le site officiel du World Wide Web Consortium.)
• The Art of Computer Programming  + (Présentation et analyse Wikipédia d'un ouv … Présentation et analyse Wikipédia d'un ouvrage de référence par l'un des pionniers de l'algorithmique : les quatre premiers volumes étudient et analysent de nombreux types d'algorithmes de programmation. Afin d'avoir une bonne qualité de mise en page pour la deuxième édition de cette série d'ouvrages, Knuth a créé deux logiciels libres qui ont révolutionné la typographie et sont depuis largement utilisés en typographie professionnelle et en mathématiques, TeX et METAFONT. Son intérêt pour la typographie l'a également poussé à créer la police Computer Modern, police par défaut TeX.ce Computer Modern, police par défaut TeX.)
• Le problème du tri  + (Présentation et explication des principaux algorithmes de tri existant (tri par insertion, tri par sélection, tri Bulle, tri Shell, tri de Batcher, tri indirect, tri fusion, tri maximier, tri rapide).)
• Vitrine numérique INRIA Sophia Antipolis  + (Présentation numérique du centre INRIA de Sophia-Antipolis permettant une visite et la découverte des différents projets de recherche qui y sont menés.)
• Résoudre les problèmes en Java  + (Présentation par l'association France - IO … Présentation par l'association France - IOI, fondée pour entraîner, sélectionner et accompagner la délégation française aux Olympiades Internationales d'Informatique, concours prestigieux réunissant chaque année des jeunes de 80 pays, et conçu pour progresser en programmation et en algorithmique, d'une série de problèmes classés en chapitres et leurs corrections pour apprendre ou progresser en programmation Java. La méthode pédagogique suit une progression en cinq niveaux de difficultés croissantes. L'accès au niveau supérieur est débloqué lorsque le niveau précédent a été validé. lorsque le niveau précédent a été validé.)
• Informatique & sciences du numérique - Présentation sous forme de carte  + (Présentation par un professeur de mathémat … Présentation par un professeur de mathémathiques du lycée Jacques Audiberti d'Antibes de l'option ISN sous forme d'une "carte mentale", un diagramme qui relie les mots-clés et les informations composant le concept : l'objectif (réponse à un manque), le public visé (élèves de TS), le type d'évaluation pour le Bac (épreuve orale), l'organisation (cours, TP, projets en équipe, exposés), les contenus de large culture numérique plutôt que de formation d'experts : algorithmique, langages et programmation, architecture matérielle, et les perspectives d'après Bac. Chaque information du diagramme donne accès à une fenêtre qui développe le thème ou le titre affichés.i développe le thème ou le titre affichés.)
• Some aspects of surface mapping  + (Présentation powerpoint des différentes méthodes de cartographie de différents types de surface.)
• Codage binaire du texte (Arcana percipio)  + (Présentation progressive et didactique des différents moyens utilisés au cours de la jeune histoire de l'informatique pour représenter les caractères dans les ordinateurs : ASCII, Latin-A1, etc. finissant avec Unicode.)
• Codage binaire (Arcana Percipio)  + (Présentation simple et progressive du principe de la représentation binaire des nombres entiers positifs, puis négatifs.)
• Binet ACM : algorithmes  + (Présentation succincte des algorithmes : d'ordre partiel, de Karatsuba, notions d'intervalles, séquences et permutations. Rubriques agrémentées de liens pour permettre d'aller un peu plus loin.)
• Computer Science In Real Life - science informatique sans ordinateur  + (Présentation sur un espace collaboratif wi … Présentation sur un espace collaboratif wiki d'un projet dont le but est de développer du matériel présentant l'informatique computationnelle et la science informatique, le tout sans ordinateur, et permettant à chacun de découvrir de manière ludique les notions au cœur de l'informatique : ce qu'est un algorithme et qu'est ce qui fait qu'un algorithme est meilleur qu'un autre, ou encore comment coder et transmettre une information. Le projet est donc constitué à la fois de supports physiques mais aussi d'activités. Certaines activités peuvent nécessiter un support physique. Un support physique peut supporter une ou plusieurs activités.peut supporter une ou plusieurs activités.)
• Charte du droit à l'oubli numérique : mieux protéger les données personnelles des internautes  + (Présentation synthétique de l'essentiel de … Présentation synthétique de l'essentiel de la charte du 13 octobre 2010 relative au droit à l'oubli numérique : les moteurs de recherche signataires s'engagent à améliorer la transparence de l'exploitation des données publiées par les internautes, et à faciliter la possibilité pour une personne de gérer ses données sur la toile en collaborant avec les sites de publication pour préserver l'intimité des internautes et faciliter la non-indexation éventuelle de certains contenus.ndexation éventuelle de certains contenus.)
• Algorithme de compression de Huffman  + (Présentation très simple et progressive du … Présentation très simple et progressive du code de Huffman, permettant une première approche du sujet : c'est un algorithme de compression de données sans perte, élaboré par David Albert Huffman lors de sa thèse de doctorat au MIT, et publié dans un article en 1952. Il utilise un code à longueur variable pour représenter un symbole de la source (par exemple un caractère dans un fichier). Le code est déterminé à partir d'une estimation des probabilités d'apparition des symboles de source, un code court étant associé aux symboles de source les plus fréquents. Les codes de Huffman sont des codes optimaux, au sens de la plus courte longueur.imaux, au sens de la plus courte longueur.)
• Présentation du langage de programmation Python pour l'ISN en CPGE  + (Présentation, due à un SED (Service d'Expérimentation et de Développement) de l'INRIA, du langage Python, le langage de programmation choisi pour enseigner l'ISN en CPGE, utilisée lors de la formation des professeurs sur l'Académie de Versailles.)
• Intelligence artificielle : réalités et défis  + (Présente les différentes approches de la notion d'intelligence artificielle, ainsi que les différents domaines d'activités de cette dernière (communication, médecine, biologie).)
• 2002, Loi d'orientation et de programmation pour la sécurité intérieure (LOPSI)  + (Publication par Legifrance du texte de la … Publication par Legifrance du texte de la loi n° 2002-1094 du 29 août 2002 d'orientation et de programmation pour la sécurité intérieure, définissant l'orientation et la programmation de la sécurité intérieure et donnant pouvoir aux officiers de police judiciaire pour l'investigation informatique. De nombreux liens orientent vers des commentaires.eux liens orientent vers des commentaires.)
• 1978, Loi Informatique et Liberté  + (Publication par Legifrance du texte de la … Publication par Legifrance du texte de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, qui vise à réglementer la pratique du fichage informatique, et institue la CNIL. De nombreux liens orientent vers des commentaires.eux liens orientent vers des commentaires.)
• 2011, Loi d'orientation et de programmation pour la performance de la sécurité intérieure (LOPSSI ou LOPSI 2)  + (Publication par Legifrance du texte de la … Publication par Legifrance du texte de la loi n° 2011-267 du 14 mars 2011 d'orientation et de programmation pour la performance de la sécurité intérieure (LOPSSI ou LOPSI 2), qui définit en particulier les mesure autorisées pour la lutte contre la cybercriminalité (liste noire de sites, filtrage, etc.).té (liste noire de sites, filtrage, etc.).)
• 2009, Loi favorisant la diffusion et la protection de la création sur internet (HADOPI)  + (Publication par Legifrance du texte de la … Publication par Legifrance du texte de la loi n° 2009-669 du 12 juin 2009 favorisant la diffusion et la protection de la création sur internet (HADOPI), qui vise à éradiquer l'échange de pair à pair de fichiers protégés par les droits d'auteurs (livres films, chansons, etc.) en introduisant notamment la notion de riposte graduée. De nombreux liens orientent vers des commentaires.eux liens orientent vers des commentaires.)
• 1988, Loi sur la fraude informatique  + (Publication par Legifrance du texte de la loi n° 88-19 du 5 janvier 1978 relative à la fraude informatique visant à définir la notion de délit et de crime informatiques (intrusion, vols de données, etc.).)
• Loi sur la confiance en l'économie numérique (LCEN)  + (Publication par Legifrance du texte de la … Publication par Legifrance du texte de la loi n° 2004-575 du 21 juin 2004 pour la confiance dans l'économie numérique, fondant la plupart des échanges électroniques (commerciaux, administratifs ou privés), régulant l'emploi du chiffrement (ou cryptographie), etc. Il s'agit de la transcription dans le droit français d'une directive européenne relative au commerce électronique et à la protection de la vie privée.nique et à la protection de la vie privée.)
• 2006, Loi relative au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information (DADVSI)  + (Publication par Legifrance du texte de la … Publication par Legifrance du texte de la loi n° 2006-961 du 1 août 2006 relative au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information (DADVSI), transcription dans le droit français d'une directive européenne relative au droit d'auteur et aux droits voisins. Le ministère de la culture en propose une lecture et le site vie publique y consacre un dossier.e site vie publique y consacre un dossier.)

• Structure ARN  + (Puzzle sur le génome représentant une chaîne d'ARN.)

• Python sur codeacademy  + (Python est un langage de programmation ple … Python est un langage de programmation plein de potentialité et démonstratif avec une syntaxe simplifiée. Si l'on est hésitant sur l'apprentissage d'un langage de programmation, Python est le choix le plus judicieux. Ce langage est utilisé dans les disciplines les plus variées : application, web et développement de jeux. Python convient pour toutes. L'apprentissage ici proposé est basé sur Python 2.7.3.age ici proposé est basé sur Python 2.7.3.)
• Cours d'introduction au langage de programmation Python  + (Python est un langage multiplateforme, c'e … Python est un langage multiplateforme, c'est-à-dire disponible sur plusieurs architectures et systèmes d'exploitation , gratuit, sous licence libre et pour l'auteur un des langages informatiques les plus populaires avec C, C++, C#, Objective-C, Java, PHP, JavaScript, Delphi, Visual Basic, Ruby et Perl.cript, Delphi, Visual Basic, Ruby et Perl.)
• Internet, le conglomérat des réseaux  + (Qu'est-ce que l'internet ? Littéralement, … Qu'est-ce que l'internet ? Littéralement, « internet » vient du néologisme anglais « internetting » qui désigne le fait d'interconnecter des réseaux. L'internet est donc un réseau de réseaux. Comment ça marche ? L'information circule sous forme de paquets acheminés indépendamment les uns des autres. Pour cela, chaque paquet contient un identifiant de la destination : son adresse IP. La manière d'allouer les adresses IP et la manière d'acheminer les paquets sont intimement liées, c'est ce qui permet de faire fonctionner de concert plusieurs centaines de milliers de réseaux connectant ainsi plusieurs centaines de millions de machines entre elles.aines de millions de machines entre elles.)
• Apprentissage de la programmation en vidéo  + (Quarante-deux vidéos permettent de s'initi … Quarante-deux vidéos permettent de s'initier de manière facile à la programmation : programmation et création de jeux, intelligence artificielle, création et animation d'un personnage en 3D, optimisation de la programmation, personnalisation d'un interface, écriture d'un script, gestion de la souris, mais aussi à l'étude d'un algorithme de recherche, à l'algorithme de tri à bulles, au tri par sélection, au cryptage et au développement d'applications pour l'Iphone.éveloppement d'applications pour l'Iphone.)
• Une introduction à la science informatique : architecture  + (Quatrième chapitre thématique de l'ouvrage … Quatrième chapitre thématique de l'ouvrage "Une introduction à la science informatique" : l'architecture de machine informatique. Un ordinateur, qui permet d'exécuter des algorithmes décrits dans des langages de programmation, peut se décrire à plusieurs échelles : à celle du nanomètre, c'est l'assemblage de plusieurs millions de transistors ou "briques de base" ; à une échelle supérieure, c'est un processeur entouré de cases mémoire, qui lit leur contenu et les modifie, avant de le réécrire en mémoire. A une échelle encore au-dessus, c'est une machine capable d'exécuter des programmes écrits en langage machine, vers lequel on peut traduire tous les programmes écrits en langages évolués. Chacune de ces structures se construit à partir de celle de taille immédiatement inférieure, et ce constat guide toute la pédagogie du chapitre qui traite des portes logiques, de la notion de bus, des blocs de logique séquentielle, de la machine de Von Neumann, des chemins de données et de l'unité de contrôle, de l'extension des modes d'adressage, du langage d'assemblage, des entrées/sorties simples, du fonctionnement d'un assembleur et de la compilation manuelle. assembleur et de la compilation manuelle.)
• L'évaluation des compétences (slides des journées de travaux)  + (Que veut dire maîtriser une compétence ? E … Que veut dire maîtriser une compétence ? Entre savoir, savoir-faire et savoir-être, on explique comment maîtriser une compétence, veut dire pouvoir mobiliser et réinvestir des connaissances, des capacités et des attitudes afin d’atteindre un objectif précis dans une situation donnée.objectif précis dans une situation donnée.)
• Java Scool - Quelques idées de TPE  + (Quelques exemples de sujets de TPE réalisables dans le cadre du projet sciences-participatives.)
• Langages de description (Sélection thématique)  + (Quelques explications et liens sur les langages de description : HTML, SVG, La Tex et langages décrivant des expressions régulières.)
• L'informatique TDC n°997  + (Questionnement sur l'enseignement de l'informatique comme discipline à part entière.)
• A la chasse au bug, la maladie du certain  + (Qu’est ce qu'un bug ? Un problème potentie … Qu’est ce qu'un bug ? Un problème potentiel majeur de tout circuit ou logiciel informatique, intrinsèquement dû à l’exactitude obstinée des calculs des ordinateurs. Pourquoi les effets de bugs minuscules peuvent-ils devenir aussi grandioses ? Comment trouver les bugs avant même d’exécuter les programmes ? Pourra-t-on concevoir des modes de calcul automatiques moins sensibles par nature à ces bugs sournois ?sensibles par nature à ces bugs sournois ?)
• Java Scool  + (Recueil de ressources (documents et logici … Recueil de ressources (documents et logiciels) pour aider les professeur(e)s des lycées et du début du supérieur au niveau de l'enseignement de l'algorithmique et de l'informatique. Liste d'interventions proposées par la communauté scientifique afin d'établir un contact direct entre les lycéens et le monde des sciences, des technologies et de la recherche.nces, des technologies et de la recherche.)
• Tri par insertion : le retour (OCaml)  + (Reprise de l'algorithme de tri par insertion dans un langage fonctionnel (OCaml). Tutoriel qui se concentre sur les améliorations qu'apporte le style de programmation fonctionnel.)
• Backtracking (Mathe Prisma)  + (Ressource pédagogique interactive proposant de découvrir le principe de parcours en profondeur d'abord (DFS = Depth First Search) à partir de trois exemples : la recherche de sortie dans un labyrinthe, le jeu de dames, le jeu de "quinto".)
• Structures ordonnées (Mathe Prisma)  + (Ressource pédagogique interactive présentant les plus importantes structures ordonnées : piles, files, listes, le tout dans un contexte de mise en attente pour un traitement.)
• Stratégies gloutonnes (Mathe Prisma)  + (Ressource pédagogique proposant de découvrir élémentairement les stratégies gloutonnes (greedy algorithms en anglais), en commençant par le sudoku, continuant avec le rendu de monnaie et finissant avec le code de Huffman. Pas de programmation nécessaire.)
• Data Encryption Standard (Mathe Prisma)  + (Ressource pédagogique proposant un parcour … Ressource pédagogique proposant un parcours depuis la représentation binaire jusqu'au codage DES en passant par l'hexadécimal, le contrôle de parité et les opérations logiques (surtout XOR). Inclut quelques exercices et des applets (java) pour manipuler soi-même.es applets (java) pour manipuler soi-même.)
• OCC informatique  + (Ressources diverses pour l'Option compléme … Ressources diverses pour l'Option complémentaire informatique en Suisse: Durant la première année du cours, les élèves découvriront Python. Ils pourront l'installer sur leur ordinateur pour travailler à la maison. Ils programmeront principalement des jeux simples (pierre-papier-ciseaux, pendu, memory, etc.). les élèves s'initieront aussi à différents aspects plus théoriques de l'informatique : Intelligence artificielle et jeux, Codage et transmission de l'information, Logique, Algorithmique et structures de données, Bases de données, Sécurité informatiques, Bases de données, Sécurité informatique)
• Introduction a la programmation  + (Ressources en ligne permettant d'enseigner … Ressources en ligne permettant d'enseigner une introduction à la programmation. Les différents grands thèmes abordés sont la décomposition du raisonnement, la structuration des données et des programmes, enfin une synthèse à travers des exercices pratiques. Possibilité de récupérer à la fois des supports de cours et des exercices.is des supports de cours et des exercices.)
• SIG et environnement - Eduterre Usages  + (Ressources pédagogiques en SIG (thèmes : Environnement, Volcanisme, Divergence, Convergence, Points chauds, Paléomagnétisme, Mouvement des plaques, Terre et environnement, Eau, Sorties de terrain).)
• Java Scool - démo TPE Main-Gauche  + (Robot série et parallèle : quand les mathématiques changent la mécanique. Projet mené dans le cadre des TPE.)
• Portrait:Rose Dieng : fin 20ème siècle : Notion d'objets numériques  + (Rose Dieng Kuntz (Sénégal, 1956-2008) scie … Rose Dieng Kuntz (Sénégal, 1956-2008) scientifique sénégalaise spécialiste d'intelligence artificielle, première femme africaine à intégrer l'Ecole Polytechnique. Elle a travaillé à l'INRIA sur le partage de connaissances sur le web. Elle est récipiendaire du prix Irène Joliot-Curie en 2005, et chevalier de la Légion d’Honneur en 2006. chevalier de la Légion d’Honneur en 2006.)
• Rosetta Code, a programming chrestomathy site  + (Rosetta Code est un site wiki de programma … Rosetta Code est un site wiki de programmation agnostique (qui peut s’adapter aux composants avec lesquels il interagit). Le but de ce site est de montrer la façon de coder une solution à un problème donné dans le plus de langages différents possible. Ce qui permet de comparer la syntaxe d'un langage à l'autre. L'idée est de présenter des solutions à la même tâche dans autant de langues différentes que possible, afin de montrer dans quelle mesure les langages sont semblables et différents, donc d'aider une personne à passer d'un langage à l'autre et de comprendre les abstractions au delà d'un dialecte donné. Le "socket" (lien, connexion) de la couche de communication est agnostique en ce qui concerne les mécanismes de transports sous-jacents - il est "transport-agnostique".s-jacents - il est "transport-agnostique".)
• La Philo En Petits Morceaux : Les Escargots Font-Ils Des Maths ?  + (Réflexion sur les mathématiques et leur place dans la nature.)
• Alice Bonhomme-Biais, ingénieur en développement logiciel chez Google, retrace son parcours  + (Régulièrement une interview pêchue d'un an … Régulièrement une interview pêchue d'un ancien élève ou étudiant de l'ENS ! Qu'ils aient des profils de carrière atypiques ou plus classiques. Ici Alice Bonhomme-Biais, ingénieur en développement logiciel chez Google, et membre de l'équipe d’ingénieurs réunie pour créer un projet Google Crisis Response à la suite du tremblement de terre en Haïti, retrace son parcours dans une émission audio enregistrée lors d'une table ronde organisée par l’association des Anciens Elèves de l'ENS.l’association des Anciens Elèves de l'ENS.)
• Les communications sans fil du futur  + (Réseaux sans-fil et périphériques mobiles sont de plus en plus capable de créer et partager du contenu. L'exploitation de leurs données à travers ces dispositifs qui ne sont connectés par intermittence nécessite de nouvelles stratégies d'adaptation)