Pour préparer, illustrer des cours

Aspects liés au contenu des cours

• Représentation de l'information et codage
  • → Voir dans le tableau de liens correspondant (dont les éléments sur le codage des nombres)
  • → Voir aussi quelques éléments plus culturels
  • → Quelques liens sur la représentation de l'information et le codage
  • → À propos de données ouvertes

• Algorithmes :
  • → Quelques liens sur les algorithmes

• Langages et programmation :
  • → Quelques liens sur les langages et la programmation
  • → Quelques liens sur les langages de description

• Image et son :
  • → Introduction au son et à l'image numériques
  • → Quelques liens sur l'image et l'imagerie
  • → Quelques liens sur le son et la vidéo

• Compression de données :
  • → Quelques liens sur la compression des données numériques

• Cryptographie (ou cryptologie) :
  • → Quelques liens sur la cryptographie

• Questions juridiques et sociétales :
  • → Quelques liens sur le logiciel libre
  • → Quelques liens sur « droit et informatique »
  • → Quelques liens sur le droit à l'oubli
  • → Quelques liens sur d'autres questions sociétales
  • → Un billet à propos de google

• Architecture des ordinateurs :
  • → Quelques liens sur l'architecture
  • → Quelques liens sur les réseaux
  • → Quelques liens sur la robotique

Plateformes multi-contenus

• Computer_Science_Field_Guide
• Ressources et activités de culture scientifique au delà de la programmation
• Ressources pour l'apprentissage du code en extra-scolaire

---

Aspects didactiques et pédagogiques

• Ressources pédagogiques ISN

• Partage de projets :
  • → Voir la méthodologie proposée et le fil de discussion sur le sujet.

• Éléments du programme :
  • Mise en activité de l'élève
  • Du travail par projet et de la notion de projet en général

• Quelques articles sur les aspects pédagogiques
  • Les principaux objectifs pédagogiques
  • Mise en œuvre du programme: trouver le juste équilibre
  • Mettre les élèves en activité : diverses approches
  • Approche pluridisciplinaire et intervention d’experts
  • Développer et évaluer les compétences: quelques pistes
  • De l'organisation pratique de l'enseignement

• Ouvrage de référence :
  • Le manuel «Enseigner l'informatique (Hartman et al, Spinger)» disponible à l'achat (par exemple par le CDI) est notre meilleur ouvrage de référence.
  • Il est complété par un site compagnon du livre que l'on peut consulter à travers une traduction automatique contient plein de contenus didactiques, très utiles.

Les manuels scolaires ISN

Note: tous les manuels ISN disponible seront signalés ici, merci de nous y aider !

Pour le lycée :

• Informatique et Sciences du Numérique - Spécialité ISN en Terminale S, Gilles Dowek et al., édition Eyrolles avec le source des routines permettant de faire les exercices Isn.java et la version python.
• Un recueil numérique qui traite des sujets au programme ISN complémentaire des manuels usuels.
• ISN_terminale_S_:_activités_et_130_exercices_de_programmation_en_Python Des généralités sur le fonctionnement des ordinateurs actuels et sur le rôle de l’informatique dans le monde moderne et une initiation au langage Python à partir d’exercices de niveaux variés.

Pour les prépas :

• Informatique pour tous en classes préparatoires aux grandes écoles, Benjamin Wack et al., édition Eyrolles
• Initiation à l'algorithmique avec Scilab et Python Eric Le Nargard, édition Pearson
• Travaux pratiques corrigés de programmation avec Scilab et Python
• «Informatique pour les CPGE, nouveau programme» Amar Oussalah et Thierry Audibert
• Autres ressources:
  • Quelques_TP_d'informatique_pour_MPSI qui propose une belle série de TP qui couvre tout le programme.

---

---