Recherche par propriété

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Une liste de toutes les pages qui ont la propriété « SiloUtilisationPédagogique » avec la valeur « Cours de formation ISN niveau 2. ». Puisqu’il n’y a que quelques résultats, les valeurs proches sont également affichées.

Affichage de 26 résultats à partir du n°1.

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Liste de résultats

  • Introduction to color theory  + (Ces pages permettront aux professeurs de faire le lien entre le traitement numérique et informatique de la couleur et les principes physiques sous-jacents.)
  • 10000 Top Passwords  + (Cet article peut servir d'amorce soit à unCet article peut servir d'amorce soit à une discussion (ou exposé) en classe sur l'un des aspects critiques de la sécurité sur les réseaux, en combinaison avec les supports fournis par l'ANSSI. Il peut aussi donner une idée de mini-projets autour de la sécurité des mots de passe (en commençant par décortiquer les fichiers des 10000 mots de passe les plus courants).es 10000 mots de passe les plus courants).)
  • Absolute Minimum about Unicode  + (Cet article peut être proposé à un groupe d'élèves qui va faire un exposé ou développer un mini-projet nécessitant une bonne compréhension des problèmes de représentation des caractères de diverses langues.)
  • Text size in translation  + (Cet article, écrit dans un anglais assez simple, est une bonne introduction aux problèmes qui se posent quand on aborde le multilinguisme du web ; peut être employé comme base pour un exposé d'élèves autour de la supranationalité des réseaux.)
  • Enseigner l'informatique (Hartmann)  + (Cet ouvrage rendra service aux enseignants avant de se lancer dans la préparation de leurs cours, et plus tard aussi.)
  • Cryptologie Fuhr  + (Cette autoformation est compréhensible par les élèves et peut servir de base à un exposé introductif avant de passer à une séance de TP.)
  • Mots de passe (ANSSI)  + (Cette autoformation est compréhensible par les élèves et peut servir de base à un exposé introductif avant de passer à une séance de TP.)
  • Signature numérique (ANSSI)  + (Cette autoformation est compréhensible par les élèves et peut servir de base à un exposé introductif avant de passer à une séance de TP.)
  • Dualsystem  + (Cette documentation fiable peut être utilisée avec profit par le professeur (s'il lit l'allemand) voire par les élèves.)
  • Droit et grands enjeux du monde contemporain : Internet et le droit  + (Cette fiche ressource est un document à caractère pédagogique. Elle doit être considérée comme l’une des possibilités d’aborder la thématique choisie.)
  • Stratégies gloutonnes (Mathe Prisma)  + (Cette ressource est utilisable en autonomiCette ressource est utilisable en autonomie par les élèves lisant l'allemand (niveau scolaire). Les applets java et les petits exercices d'autocontrôle permettent à l'élève de vérifier sa compréhension et d'évaluer sa progression. On peut aussi s'inspirer de la succession des thèmes proposés (du sudoku au code de Huffman) pour concevoir une succession de séances de TP avec un "fil rouge".sion de séances de TP avec un "fil rouge".)
  • Structures ordonnées (Mathe Prisma)  + (Cette ressource permet aux élèves lisant l'allemand (scolaire) de se familiariser simplement avec les listes, piles et files. Peu de programmation.)
  • Cours algorithmique  + (Chaque chapitre est accompagné d'un QCM en ligne qui permet aux enseignants ou élèves d'évaluer leur connaissance.)
  • Comprendre la messagerie électronique  + (Clair et va à l'essentiel. Pour la discipline informatique, le Site du Zéro est très souvent une garantie de qualité des contenus (parfois à compléter) et de la didactique.)
  • Droit à l'oubli sur internet  + (Comme tous les wikis à vocation encyclopédComme tous les wikis à vocation encyclopédique, à utiliser avec prudence, l'exactitude des informations n'étant pas toujours garantie. Il faut au moins être attentif aux sources citées voire à leur fiabilité quand il ne s'agit pas de sites institutionnels (les sites www.legifrance.gouv.fr, www.cnil.fr peuvent être considérés comme au-dessus de tout soupçon). Des recoupements peuvent <s>s'avérer nécessaires</s> apporter un meilleur éclairage du dossier. Comme tous les wikis également, des liens permettent de compléter ou d'élargir le sujet.s liens permettent de compléter ou d'élargir le sujet.)
  • Breadth First Search (recherche en largeur)  + (Complément de cours pour illustrer une leçon sur la théorie des graphes et les algorithmes de recherche en largeur.)
  • Les bases de JavaScript en lycée  + (Complément du cours de l'enseignant.)
  • JavaScript, pour aller plus loin  + (Complément du cours de l'enseignant.)
  • Initiation à l'algorithmique  + (Comprend cours + exercices.)
  • Design and Analysis of Algorithms  + (Comprend des exercices accompagnés de leurs corrections.)
  • Introduction à l'algorithmique  + (Comprend plus de 957 exercices et 158 problèmes avec les solutions de 80 d’entre eux en ligne.)
  • Apprentissage de la programmation en vidéo  + (Considéré comme utile non pour des cours mais au niveau des projets d'élèves.)
  • Algorithmes en langage C: Cours et exercices  + (Conçus de façon à pouvoir être étudiés pour eux-mêmes mais aussi mis en œuvre dans le cadre d'applications réelles.)
  • Algorithmique, Programmation et Complexité  + (Cours + TD en ligne. Cet enseignement nécessite de connaître et d'avoir intégré le contenu des UEs LIF1 et LIF5. Il est également préférable d'avoir suivi LIF3 et LIF7.)
  • Introduction à l'informatique  + (Cours d'initiation s'adressant dès leur entrée à l'Ecole (polytechnique) aux élèves ayant peu ou pas de connaissances en informatique.)
  • L’informatique sans ordinateur  + (Cours et exercices.)
  • La protection de la vie privée : le droit à l'image des personnes et des biens  + (Court, clair et précis, suffisant pour uneCourt, clair et précis, suffisant pour une première approche, avec deux usages possibles : en introduction à un cours sur ce thème juridique, ou bien, si l'enseignant n'a pas le temps d'assurer cette partie du programme, possibilité d'inviter ses élèves à visionner le clip. d'inviter ses élèves à visionner le clip.)
  • La protection de la vie privée : le respect de la vie privée  + (Court, clair et précis, suffisant pour uneCourt, clair et précis, suffisant pour une première approche, avec deux usages possibles : en introduction à un cours sur ce thème juridique, ou bien, si l'enseignant n'a pas le temps d'assurer cette partie du programme, possibilité d'inviter ses élèves à visionner le clip. d'inviter ses élèves à visionner le clip.)
  • La protection de la vie privée : messagerie électronique et vie privée  + (Court, clair et précis, suffisant pour uneCourt, clair et précis, suffisant pour une première approche, avec deux usages possibles : en introduction à un cours sur ce thème juridique, ou bien, si l'enseignant n'a pas le temps d'assurer cette partie du programme, possibilité d'inviter ses élèves à visionner le clip. d'inviter ses élèves à visionner le clip.)
  • La protection de la vie privée : le traitement des données nominatives  + (Court, clair et précis, suffisant pour uneCourt, clair et précis, suffisant pour une première approche, avec deux usages possibles : en introduction à un cours sur ce thème juridique, ou bien, si l'enseignant n'a pas le temps d'assurer cette partie du programme, possibilité d'inviter ses élèves à visionner le clip. d'inviter ses élèves à visionner le clip.)
  • La protection de la vie privée : les démarches préalables auprès de la CNIL  + (Court, clair et précis, suffisant pour uneCourt, clair et précis, suffisant pour une première approche, avec deux usages possibles : en introduction à un cours sur ce thème juridique, ou bien, si l'enseignant n'a pas le temps d'assurer cette partie du programme, possibilité d'inviter ses élèves à visionner le clip. d'inviter ses élèves à visionner le clip.)
  • La protection de la vie privée : la CNIL - principes de la protection des données personnelles  + (Court, clair et précis, suffisant pour uneCourt, clair et précis, suffisant pour une première approche, avec deux usages possibles : en introduction à un cours sur ce thème juridique, ou bien, si l'enseignant n'a pas le temps d'assurer cette partie du programme, possibilité d'inviter ses élèves à visionner le clip. d'inviter ses élèves à visionner le clip.)
  • La protection de la vie privée : biométrie, vidéosurveillance et vie privée  + (Court, clair et précis, suffisant pour uneCourt, clair et précis, suffisant pour une première approche, avec deux usages possibles : en introduction à un cours sur ce thème juridique, ou bien, si l'enseignant n'a pas le temps d'assurer cette partie du programme, possibilité d'inviter ses élèves à visionner le clip. d'inviter ses élèves à visionner le clip.)
  • La protection de la vie privée : identité numérique, traces, droit à l'oubli  + (Court, clair et précis, suffisant pour uneCourt, clair et précis, suffisant pour une première approche, avec deux usages possibles : en introduction à un cours sur ce thème juridique, ou bien, si l'enseignant n'a pas le temps d'assurer cette partie du programme, possibilité d'inviter ses élèves à visionner le clip. d'inviter ses élèves à visionner le clip.)
  • La protection de la vie privée : les adresses IP et les logs  + (Court, clair et précis, suffisant pour uneCourt, clair et précis, suffisant pour une première approche, avec deux usages possibles : en introduction à un cours sur ce thème juridique, ou bien, si l'enseignant n'a pas le temps d'assurer cette partie du programme, possibilité d'inviter ses élèves à visionner le clip. d'inviter ses élèves à visionner le clip.)
  • Le réseau Internet : des services aux infrastructures  + (Des compléments en ligne proposent des QCM, exercices corrigés et TP corrigés réalisés avec des logiciels de simulation de réseaux.)
  • Présentation d'exemples de projets ISN  + (Des exemples de projets en ISN susceptibleDes exemples de projets en ISN susceptibles de servir de modèles à la création de projets similaires. Ces exemples adoptent le schéma suivant : une présentation du problème et, sous forme de fiches (slides), des animations permettant de le visualiser, des explications claires et didactiques, des exercices,un QCM, des projets connexes.es exercices,un QCM, des projets connexes.)
  • Le traitement numérique  + (Des exercices et corrigés permettent de contrôler les acquis de l'apprentissage.)
  • Fiches métiers Image, son, multimédia  + (Des fiches métiers dans le domaine du numérique.)
  • Thèmes liés aux programmes ISN abordés sous forme de ressources en ligne  + (Des thèmes de cours ISN abordés de façon didactique et avec clarté selon le schéma suivant : une présentation et, sous forme de fiches (slides), des explications claires et didactiques, des exercices,un QCM.)
  • AdBlock Plus  + (Devrait être installé sur toutes les machines des établissements scolaires.)
  • Modélisation numérique de la guitare acoustique  + (Difficile au premier abord mais si on faitDifficile au premier abord mais si on fait abstraction des équations présentées (et la vidéo apporte une aide appréciable) c'est très intéressant, et permet de montrer un exemple de modèle physique d'un système réel (donc complexe) sur un objet parlant aux élèves comme la guitare.objet parlant aux élèves comme la guitare.)
  • Le routage (FrameIP)  + (Document clair et très progressif. Peut servir pour une concevoir une leçon sur le routage.)
  • Code Secret et Chiffrement  + (Document de référence pour un cours introductif à la cryptologie.)
  • Formats de données (wikipedia)  + (Donne une vue globale très riche de la notion de format de données)
  • Numérisation de l'image, du son et de la vidéo (Heurtebise)  + (Ensemble de ressources intéressantes en ce qui concerne les contenus, en revanche l'approche pédagogique (TP et TD) demande à être adaptée au public du lycée.)
  • Algorithmique cours et exercices  + (Exercices, problèmes, solutions + travaux pratiques.)
  • Algorithmique  + (Exercices.)
  • Histoire du traitement d’images  + (Facile d'accès et aspect culturel intéressant.)
  • Fiches métiers Informatique, Internet et Télécoms  + (Fiches métiers dans les domaines de l'informatique.)