Recherche par propriété

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Liste de résultats

• La création d'un site Web pédagogique par l'enseignant  + (Cours en ligne sur les questions juridiques relatives aux productions numériques : à quoi s'engage un enseignant qui désire ouvrir un site web pédagogique ? l'intéressé trouvera ici des conseils et des informations sur les précautions à prendre.)
• La loi DADVSI  + (Cours en ligne sur les questions juridiques relatives aux productions numériques : celle ici traite de la loi DADVSI du 1er août 2006 et de l'exception pédagogique.)
• Droit à l'image  + (Cours en ligne sur les questions juridiques relatives aux productions numériques : le droit à l'image, le droit de l'image et le cadre juridique de l'audiovisuel sont les sujets ici abordés.)
• Electronique binaire  + (Cours interactif sur divers aspects de l'électronique (analogique et digitale), élaboré à partir de projets d'évaluation d'étudiants en science physique de l'université du Mans.)
• Premier principes des langages de programmation  + (Cours introductif de la science Informatiq … Cours introductif de la science Informatique (et de ses quatre piliers: Algorithme, Langage, Machine, Information) à destination des professeurs des lycées, donné en juin 2009 et juin 2010 lors des journées de formation à l'informatique organisées par l'INRIA à destination des professeurs de mathématiques d'Ile de France. Il est complété d'une analyse fine de la sémantique des ingrédients des algorithmes (instruction, affectation de valeurs à une variable, déclaration, séquence, test, boucle, état) indépendamment du langage informatique utilisé. Il donne les fondamentaux qui permettent aux enseignants d'enseigner l'algorithmique en seconde ou de faire connaitre les objets numériques dans les enseignements d'option. Il est composé d'une heure de cours et d'une demi-heure de questions-réponses sur le cours.-heure de questions-réponses sur le cours.)
• Circuits et architecture des ordinateurs  + (Cours présentant les éléments constituants l'architecture des ordinateurs et leurs interactions.)
• Cryptographie et sécurité des réseaux  + (Cours sur la sécurité informatique et la c … Cours sur la sécurité informatique et la cryptographie se plaçant dans l'optique de mieux protéger les réseaux et les services en ligne. Composé d'un ensemble de ressources multimédia (schémas, vidéo, commentaires audio, animations, il aborde les thèmes suivants : la sécurité des réseaux et plus spécifiquement la sécurité et la cryptographie, les systèmes cryptographiques classiques, les systèmes symétriques ou à clé secrète, les systèmes asymétriques ou à clé publique, les systèmes irréversibles et la gestion des cléstèmes irréversibles et la gestion des clés)
• Etude de l'arithmétique des ordinateurs  + (Cours sur les circuits de calcul, le troisième d'une série archiCours sur l'architecture des ordinateurs : arithmétique binaire et flottante ; circuits arithmétiques, addition, multiplication et division.)
• Le système d'exploitation : une machine virtuelle  + (Court métrage où un enseignant en informat … Court métrage où un enseignant en informatique de l'université de Strasbourg développe une notion ou un concept considéré comme essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant : Il est ici question du système d'exploitation que le grand public identifie de façon ambigüe à l'ordinateur lui-même. Il déclare en effet que ce dernier est en panne lorsque, par mégarde, il a effacé un fichier de configuration. Initialement, les programmeurs réalisaient des programmes pour un type de machine donné. En changer nécessitait donc de convertir le programme dans le nouveau langage d'instruction et de se conformer à une nouvelle procédure de mise en place du programme dans la mémoire. Mais un des premiers efforts des constructeurs d'ordinateurs a été de fournir des machines incorporant déjà ce service de chargement en mémoire indépendamment des spécificités de la machine. Cet ensemble de services et le multi-tâches, s'ajoutant au paquet de base de la machine, laissent au programmeur uniquement la phase de programmation et permettent de tirer le meilleur parti des machines. C'est ce qui forme le système d'exploitation, qui n'est une machine qu'au sens virtuel et sert d'interface entre la machine physique et l'utilisateur.ntre la machine physique et l'utilisateur.)
• La récursivité en programmation  + (Court métrage où une enseignante en inform … Court métrage où une enseignante en informatique de l'université de Strasbourg développe et illustre à l'aide d'une petite maquette en bois une notion ou un concept considéré comme essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant : la démarche de récurrence illustrée par le problème légendaire des tours de Hanoï, qui, avec la décomposition fonctionnelle, constitue l'une des stratégies de résolution de problèmes en programmation. Il s'agit de surmonter la difficulté liée au temps incommensurable nécessité par le déplacement un par un de 64 disques empilés par ordre décroissant de leur diamètre sur l'une des trois tours en ivoire de la cour d'un temple, de la tour de départ àla tour d'arrivée et de telle sorte qu'un disque quelconque ne soit jamais chevauché par un disque de diamètre supérieur. La démarche de récurrence suppose que l'on sait programmer le problème pour n-1 disques, c'est-à-dire de les déplacer d'une tour à une autre. Le dernier disque est alors déplacé sur la tour du milieu, puis les n-1 disques ramenés avec l'algorithme récurrent sur cette tige du milieu.rithme récurrent sur cette tige du milieu.)

• La Philo En Petits Morceaux : Et Si On Changeait De Paradigme ?  + (Courte vidéo abordant la notion de paradigme dans les sciences.)

• La Philo En Petits Morceaux : La Logique est-elle barbante ?  + (Courte vidéo abordant les limites de la logique avec le problème des paradoxes, et les méthodes utilisées pour les surmonter.)
• La Philo En Petits Morceaux : La Cause de la Cause  + (Courte vidéo abordant les notions de causalité et de loi universelle dans le cadre de la recherche scientifique.)
• La Philo En Petits Morceaux : Esprit Es-Tu Là ?  + (Courte vidéo posant la question de l'esprit et du corps comme entités distinctes ou comme entité unique? monisme ou dualisme ?)
• La Philo En Petits Morceaux : Scientifique ou pas ?  + (Courte vidéo pour illustrer comment définir ce qui est du ressort de la science et ce qui ne l'est pas ?)
• Apprendre le développement Web : Création de web app  + (Création de web app avec AngularJS, nodeJS … Création de web app avec AngularJS, nodeJS (expressJS) et mongoDB. Les technologies abordées sont :</br>- AngularJS (HTML dynamique côté client)</br>- nodeJS (JavaScript côté serveur)</br>- mongoDB (base de données noSQL)</br>mais aussi :</br>- notion de client-serveur</br>- qu'est ce qu'internet ?</br>- protocole HTTP</br>- les URL</br>- qu'est que le web ?</br>.....</br>Ecrit pour des élèves de seconde, ce document peut aussi être utilisé en ISN. Les débutants en programmation trouveront sur la même page un lien vers les 19 activités "Apprendre la programmation avec JavaScript".prendre la programmation avec JavaScript".)
• Projecteur DMX  + (Créer des fonctions Java pour réaliser des effets lumineux afin de contrôler des projecteurs via le biais d'une console DMX ou d'un ordinateur.)
• Vous avez dit trier - 1 algorithmes  + (Dans ce premier volet d'un diptyque sur le … Dans ce premier volet d'un diptyque sur les algorithmes de tri sont abordées les considérations algorithmiques concernant les opérations de tri, accompagnées d’un scénario pédagogique pour aborder quelques-uns de ces aspects. Un second volet sera consacré au choix des critères de tri d’un ensemble de données non numériques (voir "Vous avez dit trier ? - 2 Critère de tri").ous avez dit trier ? - 2 Critère de tri").)
• Calcul en précision arbitraire, Séquence pédagogique  + (Dans le cadre d'une formation INRIA de jui … Dans le cadre d'une formation INRIA de juin 2009 s'adressant aux professeurs des établissements de l'académie de Versailles proposant l'option ISN à leurs classes de seconde pour l'année scolaire 2009-2010, l'exposé filmé présente une séquence pédagogique autour du calcul avec des très grands nombres qui ne peuvent être codés avec les nombres entiers ou les nombres flottants usuels des machines. Le nombre est alors stocké dans un tableau et devient un objet numérique dont il faut soigneusement définir les opérations et les méthodes permettant de le manipuler. C'est l'occasion de proposer un travail exemplaire de bonne programmation avec les concepts les mieux adaptés.ation avec les concepts les mieux adaptés.)
• Combien d'objets dans une image ?  + (Dans le cadre d'une formation INRIA en jui … Dans le cadre d'une formation INRIA en juin 2009 à l'intention des professeurs des établissements de l'académie de Versailles proposant l'option ISN à leurs classes de seconde pour l'année scolaire 2009-2010, cet exposé propose de décortiquer quelques algorithmes d'étiquetage des objets dans une image, c'est à dire de segmentation de cette image en régions homogènes, et de regarder en détail la complexité algorithmique d'un tel mécanisme. Cela permet de déterminer dans un cas concret quels formalismes permettent d'analyser les performances d'un algorithme et de vérifier sa validité. On y croise la fonction d’Ackermann dont le rôle est essentiel en informatique théorique.e est essentiel en informatique théorique.)
• XtremLog  + (Dans le cadre du projet X-trem-log, équipé de capteurs innovants, le chercheur Guillaume Chelius exécute un marathon des sables dans le désert marocain.)