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- = Développer et évaluer les compétences: quelques pistes = ...oirs et savoir-faire sous-jacents se rattachent à ces diverses compétences et, à ce niveau, ne sont pas critiques : l’essentiel est que les élèves,8 Kio (1 241 mots) - 27 juillet 2012 à 18:14
- ...e, bouleversé par l'arrivée de l'informatique. Il faut comprendre ce monde et non le subir, donc s'approprier les fondements de l'informatique, pas uniqu * '''Personnages et mise en place''': On découvre un jeune adolescent (équivalent d'un collé2 Kio (292 mots) - 6 mai 2011 à 16:47
- ...e]] et complètent les idées du [[PartageDeProjets:BacAGrain|bac à grains]] et du [[PartageDeProjets:BacAFleur|bac à fleurs]] car il est aussi utile de r ...èves de mettre en oeuvre de nombreuses compétences et capacités prévues au programme d'ISN. Des documents adaptés aux élèves sont disponibles sur SILO.15 Kio (2 484 mots) - 18 juin 2012 à 12:13
- ...se modifier son propre programme, donc de devenir une machine universelle. Et il s'avère alors que la capacité de calcul de toutes les machines univers ...Lui aura une vie tragique: amoureux des hommes, la société, lui fera payer et c'est en croquant une pomme empoisonnée qu'il titerera sa révérence.7 Kio (1 066 mots) - 6 mai 2011 à 16:52
- ...20), qui introduisit en Occident la numération décimale (rapportée d'Inde) et enseigna les règles élémentaires des calculs s'y rapportant. ...s de toutes les sériés du lycée, consultable [[JavaScool:InfoAuLycee|ici]] et voici quelques activités algorithmiques effectuées dans ce cadre :5 Kio (741 mots) - 14 mai 2012 à 11:57
- Il est tout naturel de chercher à évaluer les progrès et acquis des élèves au sein de l'enseignement ISN; les réponses sont diver ...oirs et savoir-faire sous-jacents se rattachent à ces diverses compétences et, à ce niveau, ne sont pas critiques : l’essentiel est que les élèves,8 Kio (1 411 mots) - 11 juillet 2012 à 16:31
- ...e nouvelle matière sera pérennisée à travers un poste d'IG en ISN, tandis (et c'est une excellence nouvelle)que l'année 2011-2012 sera consacrée à la ...nne cette action. On parle de 60 heures positionné dans le PAF du rectorat et ce sera le lundi sur 10 journées de 6 heures, avec une "certification comp12 Kio (1 828 mots) - 19 octobre 2012 à 16:18
- | valign="top" | '''Zone de dépot d'idées et embryons de projets'''. Et ce n'est pas une liste de simples sujets de programmation, ni la table des14 Kio (2 192 mots) - 18 juin 2012 à 12:13
- c'est à dire des outils qui utilisent une force autre que la sienne et qui peuvent exécuter de manière autonome certaines opérations mêmes complexes et7 Kio (1 200 mots) - 29 avril 2011 à 14:43
- '''Programme de l’enseignement de spécialité ISN''' '''Informatique et Sciences du Numérique'''25 Kio (3 971 mots) - 25 août 2012 à 12:43
- ...hnology) aux États-Unis. Tout va bien, semble-t-il. Autrement dit, théorie et pratique sont en totale divergence. |Catégorie=Calculabilité et complexité, Culture Scientifique4 Kio (713 mots) - 12 mars 2014 à 11:04
- ...a pour but de dresser le tableau synthétique général. Elle est en chantier et devra le rester jusqu'à convergence! * Comprendre le pourquoi et le comment5 Kio (730 mots) - 13 juillet 2010 à 15:44
- ...indispensable comme peut l'être la lecture ou l'écriture, et tôt ou tard (et plutôt '' [[JavaScool:Manifeste|tantôt que trop tard]]'' !), c'est une di ...des outils''' : apprendre à utiliser les outils : édition, communication, (et un clavier !),... profiter des ressources de l'internet, etc.8 Kio (1 205 mots) - 1 septembre 2011 à 22:24
- == Quelques liens sur l'image et l'imagerie == === Pour commencer à se former et s'informer ===9 Kio (1 356 mots) - 11 mars 2013 à 08:32
- * [[Valeur possible::algorithme (d'exclusion mutuelle) de Peterson]] * [[Valeur possible::algorithme à grande échelle]]56 Kio (6 511 mots) - 17 juin 2014 à 15:08
- ...in.png]] Voir aussi la page sur les [[Pour préparer, illustrer des cours : Algorithme|algorithmes]] ...aluation=publi%C3%A9e&Categorie_de_cours=Langage_de_programmation Langages et programmation]21 Kio (3 115 mots) - 14 décembre 2014 à 18:25
- ...CO proposant une introduction à la cryptographie, avec activités de classe et références. ...uche du fonctionnement des principaux types de primitives cryptographiques et de transmettre les aspects essentiels d’une bonne utilisation des moyens7 Kio (1 096 mots) - 22 juin 2012 à 18:36
- ...s, cryptage, codes correcteurs d'erreur, algorithmique, programmation,etc) et initier les élèves à la conduite de projets.''</center> ...e d'une version simplifiée d'un code 2D personnel (2DCode) qui sera défini et inventé par les élèves. Cette approche est beaucoup plus enrichissante p27 Kio (4 474 mots) - 29 juillet 2012 à 09:24
- ...t aussi se faire, par l’utilisation d’un câble droit, entre un ordinateur et un périphérique du type vidéoprojecteur., GPS, modem GPRS, ou tout autre15 Kio (2 526 mots) - 27 juillet 2012 à 16:30
- ...s tout à fait conscient du monde dans lequel il vivait près d'une décennie et demie avant 1968, il est allé porter plainte pour le cambriolage de son ap |Mots-clés contrôlés=Turing, Alan : 1912-1954; évolution scientifique et technique; automate programmable; machine de Turing; programmation informat10 Kio (1 620 mots) - 21 décembre 2012 à 14:09
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