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- (hist) La protection de la vie privée : biométrie, vidéosurveillance et vie privée [2 411 octets]
- (hist) Qu'est-ce qu'une image numérique matricielle ? [2 410 octets]
- (hist) Les lois universelles de l'informatique [2 390 octets]
- (hist) Le droit de copier des élèves [2 371 octets]
- (hist) Structures de données et méthodes formelles Structures de données et méthodes formelles [2 368 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : son et image (sélection thématique) [2 367 octets]
- (hist) INRIA:Démarche [2 360 octets]
- (hist) Informatik-Didaktik [2 343 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique : représentation numérique de l'information [2 340 octets]
- (hist) Univers professionnel : formation, métiers, entreprises [2 327 octets]
- (hist) Le système d'exploitation : une machine virtuelle [2 316 octets]
- (hist) L’informatique, à l’école ! [2 301 octets]
- (hist) Enseignement d’exploration « Méthodes et pratiques scientifiques - MPS » : « Science et société numérique » [2 287 octets]
- (hist) AproposDeGoogle [2 284 octets]
- (hist) Piratage chez LinkedIn : tout savoir sur les failles exploitées [2 281 octets]
- (hist) Initiation à la robotique [2 244 octets]
- (hist) La protection de la vie privée : les démarches préalables auprès de la CNIL [2 225 octets]
- (hist) La République des Réseaux [2 222 octets]
- (hist) La récursivité en programmation [2 194 octets]
- (hist) Créer des pages « Web » [2 190 octets]
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