Une introduction à la science informatique : langages et programmation
De Sciencinfolycee
Révision datée du 18 novembre 2011 à 10:44 par Dominique.Bonnaud (discussion | contributions)
Section Description | |
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URL | https://wiki.inria.fr/wikis/sciencinfolycee/images/9/97/LSICh2.pdf |
Titre | Une introduction à la science informatique : langages et programmation |
Auteur(s) | Dowek, Gilles |
Fonction(s) | initiateur |
Notes | |
Section Analyse | |
Langue | fre |
Résumé | Deuxième chapitre thématique de l'ouvrage "Une introduction à la science informatique" : la notion de langage de programmation, la logique de sa construction et son bon usage. Le langage choisi comme exemple est ici Java, mais les notions introduites sont universelles et se transposent sans trop de difficultés à presque tous les langages : noyau impératif, constructions d'entrée/sortie, notions de fonction, de valeur, les enregistrements, les types de données dynamiques, l'abstraction de type de données, la notion générale de langage. La fin du chapitre permet d'étendre la problématique aux langages formels en général : ainsi, par contraste avec le langage Java, le langage XHTML n'est qu'un langage formel. |
Sélection(s) thématique(s) | |
Mots-clés normalisés | langage de programmation ; Java« Java » n'est pas la liste (2D, 3D, 4D, abstraction de périphérique, abstraction des systèmes d'exploitation, accéléromètre, Ackermann, Wilhelm : 1896-1962, actionneur, actionneur orienté homme, ActionScript, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Mot-cle normalise » . ; noyau impératif du langage de programmation ; contrainte entrée ; contrainte sortie ; fonction : programmation ; événement abstrait d'une valeur numérique ; enregistrement de données ; type de données dynamique ; langage formel ; XHTML |
Proposition autres mots-clés | |
Type documentaire | texte |
Typologie Générale | ouvrage |
Date de publication | 2011/05/31 |
Structure du document | hiérarchique |
Niveau d'agrégation | 3.une collection de ressources de niveau 2 |
Exigences techniques | |
Durée (en min) | pp 75-137 |
Section Pédagogie | |
Type pédagogique | méthodologie |
Public cible | enseignant |
Utilisation pédagogique | Outils pédagogiques : comme tous les autres chapitres, la moitié de celui-ci présente un exercice corrigé et commenté, des exercices non corrigés, des questions d'enseignement, et des compléments sur le partage, les états et transitions et la notion de licence, enfin pour aller plus loin une biblio-sitographie. |
Section Relation | |
Type de la relation | est une partie de |
URL de la relation | https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Une introduction %C3%A0 la science informatique pour les enseignants de la discipline en lyc%C3%A9e |
Description de la relation | Accès à la notice du livre dans son ensemble avec un lien vers la librairie CNDP pour l'acquérir (Rappel : Pourquoi imprimer soi-même ? ça coûte plus cher pour un résultat moins pratique que le livre et ça ne respecte pas le travail des auteurs !). |
Section Droits | |
Droits du document | |
Section processus de validation (workflow) | |
Intervenants | MG (proposition) ; DB |
Statut du workflow | publiée |
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