Pour préparer, illustrer des cours : le son (sélection thématique)

Quelques liens sur le son (audio) et la vidéo

• Musique numérique : savoir et savoir faire en ISN à propos du son
  • On constate que dans la formation ISN, il s'avère facile de proposer des savoir et savoir-faire sur les images, moins sur le son. Ce document comble cette lacune.
  • Présentation du codage du son, introduction à la musique numérique, quantification et le bruit de quantification, échantillonage d'un signal, compression et codage mp3. Les rudiments sur ce vaste sujet.

• Le son numérique au delà du mp3
  • Un support de cours sur le son : représentation du son et description et analyse de d'un exemple d’algorithme sur le son (l'agorithme de synthèse sonore de Karplus-Strong) et un exemple d’algorithme en musique (système d'improvisation musicale OMax)

• Transcription audio-visuelle de la guitare
  • Écouter un enregistrement audio suffit souvent pour transcrire la succession des notes de musique, mais en général, les informations détectées ne sont pas suffisantes pour décrire la manière de les jouer. Un dispositif alliant la vidéo au son permet de pallier cet inconvénient.
  • Original, accessible aux élèves et compréhensible par eux : fait le lien entre l'image et le son à travers un exemple concret.

• Numérisation du son et de la vidéo
  • Cours donné à l'université de Provence sur la numérisation du son, de l'image et de l'image animée (video), avec travaux dirigés et travaux pratiques. Ensemble de ressources intéressantes en ce qui concerne les contenus, en revanche l'approche pédagogique (TP et TD) demande à être adaptée au public du lycée.
  • Ensemble de ressources intéressantes en ce qui concerne les contenus, en revanche l'approche pédagogique (TP et TD) demande à être adaptée au public du lycée.
• Introduction au son numérique (LaBri)
  • Un support de cours universitaire sur le son numérique. Pour l'enseignant.
  • Ce cours (adaptation par Sylvain Marchand des cours de Pierre Hanna) est une bonne introduction au son numérique.
• Numérisation du son et de la vidéo (X. Heurtebise)
  • Un cours et des TD/TP sur la numérisation et la compression du son et de l'image animée (notamment des détails sur le principe du format MPEG par élimination de la redondance temporelle et spatiale). Ensemble de ressources intéressantes en ce qui concerne les contenus notamment la partie sur les différents formats vidéo. L'approche pédagogique demande à être adaptée au public du lycée.
  • Ensemble de ressources intéressantes en ce qui concerne les contenus, en revanche l'approche pédagogique (TP et TD) demande à être adaptée au public du lycée.
• Algorithme de compression de Huffman
  • Permet une première approche d'un algorithme de compression classique, efficace et présent dans de nombreux formats (JPEG, MPEG). Ressources plutôt pour l'enseignant mais lisibles par des élèves aguerris.
  • La simplicité des explications proposées permet d'envisager de soumettre ces pages à un groupe d'élèves cherchant à compresser des données de manière un tant soit peu efficace.
• Traitement numérique du son (R. Isdant)
  • Support de cours introductif au son numérique et à ses caractéristiques : résolution et quantification. Les différents formats de stockage d'un son et la compression associée sont aussi présentés.
  • Ressource intéressante pour une première approche du sujet et pour préparer une séance sur la représentation de l'information dans le cas du son.
  • Le support peut être employé ou adapté comme diaporama introductif aux problématiques du son numérique.
• Le tatouage de son
  • Plusieurs années de recherche en compression ont montré comment exploiter les défauts du système auditif humain pour supprimer l'information redondante et non perceptible d'un signal audio. Ces mêmes défauts peuvent être cette fois utilisés pour ajouter une information inaudible et cacher un message, une marque ou une signature. C'est le principe des systèmes de tatouage de son qui constituent aujourd'hui un maillon essentiel pour lutter contre les problèmes de piratage des contenus numériques.
  • Le principe est simple mais la description de la technique utilisée est plus difficile à appréhender pour un élève ; Article intéressant cependant.
• Simulation de scènes sonores spatialisées complexes
  • Simuler des milliers de sources sonores virtuelles spatialisées tout en exploitant les limites de la perception auditive, tel est le but de la technologie Audile. Cette vidéo en offre une démonstration.
  • Accessible aux élèves. Très intéressant L'article complète bien la vidéo sur certains points.
• Modélisation numérique de la guitare acoustique
  • Présentation des étapes de la modélisation numérique de la guitare acoustique.
  • Difficile au premier abord, mais si on fait abstraction des équations présentées (et la vidéo apporte une aide appréciable) la ressource est très intéressante et permet de montrer un exemple de modèle physique d'un système réel (donc complexe) sur un objet parlant aux élèves comme la guitare.