Une introduction à la science informatique pour les enseignants de la discipline en lycée : Différence entre versions

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|Titre=Une introduction à la science informatique pour les enseignants de la discipline en lycée
 
|Titre=Une introduction à la science informatique pour les enseignants de la discipline en lycée
|Auteur(s)= Dowek, Gilles ; Archambault, Jean-Pierre ; Baccelli, Emmanuel ; Boldo, Sylvie ; Bouhineau, Denys ; Cégielski, Patrick ; Clausen, Thomas ; Guessarian, Irène ; Lopès, Stéphane ; Mounier, Laurent ; Nguyen, Benjamin ; Quessette, Franck ; Rasse, Anne ; Rozoy, Brigitte ; Timsit, Claude ; Viéville, Thierry ; Vincent, Jean-Marc
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|Auteur(s)=CRDP de l'académie de Paris; Dowek, Gilles ; Archambault, Jean-Pierre ; Baccelli, Emmanuel ; Boldo, Sylvie ; Bouhineau, Denys ; Cégielski, Patrick ; Clausen, Thomas ; Guessarian, Irène ; Lopès, Stéphane ; Mounier, Laurent ; Nguyen, Benjamin ; Quessette, Franck ; Rasse, Anne ; Rozoy, Brigitte ; Timsit, Claude ; Viéville, Thierry ; Vincent, Jean-Marc
|SiloRole= initiateur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur  
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|SiloRole=éditeur; initiateur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur
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|SiloNotes=ISBN : 978-2-86631-188-9, ISNN : 1625-3000; coll. Repères pour agir; 376 p.;  20 €
 
|SiloLangue=fre
 
|SiloLangue=fre
|Résumé=La rentrée 2012 verra l’introduction d’une spécialité « Informatique et sciences du numérique » en classe de Terminale S, et cet ouvrage s’adresse aux enseignants qui en seront chargés (professeurs de mathématiques, de science physique ou de STI) afin de de les former à cette « nouvelle discipline ». Les différents concepts qui structurent l’informatique, les notions d’information, de langage, de machine et d’algorithme y sont présentés de manière synthétique. L’ouvrage s’interroge sur la manière d’enseigner l’informatique, resituer ces connaissances dans le monde contemporain, en apportant un éclairage particulier aux questions relatives au droit d’auteur, à la protection de la vie privée ou à la gouvernance du réseau. Les lectures complémentaires proposées permettent de poursuivre la formation au-delà des notions exposées.  
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|Résumé=La rentrée 2012 verra l’introduction d’une spécialité « Informatique et sciences du numérique » en classe de Terminale S, et cet ouvrage collectif, rédigé sous la direction de Gilles Dowek par une une équipe de chercheurs et d'enseignants à l'INRIA et à l'université, s’adresse aux enseignants qui en seront chargés (professeurs de mathématiques, de science physique ou de STI) afin de les former à cette « nouvelle discipline ». Les différents concepts qui structurent l’informatique, les notions d’information, de langage, de machine et d’algorithme y sont présentés de manière synthétique. L’ouvrage s’interroge sur la manière d’enseigner l’informatique, resituer ces connaissances dans le monde contemporain, en apportant un éclairage particulier aux questions relatives au droit d’auteur, à la protection de la vie privée ou à la gouvernance du réseau.
|Catégorie=1. Cours année 1
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|Catégorie=Cours Généraux d'ISN
|Mots-clés contrôlés=normalisés algorithmique ; procédure : programmation ; information ; codage binaire ; architecture de machine informatique ; architecture réseau ; droit de l'Internet  
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|Mots-clés contrôlés=informatique : discipline; lycée; algorithmique; procédure : programmation ; information ; codage binaire ; architecture de machine informatique ; architecture réseau ; droit de l'Internet
|Evaluateur=MG (proposition) ;
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|SiloTypeDocumentaire=texte
|Statut d'évaluation=proposée
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|SiloTypologieGenerale=ouvrage
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|Date=2011/05/31
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|SiloStructure=hiérarchique
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|SiloNiveauAgregation=3.une collection de ressources de niveau 2
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|SiloTypePedagogique=méthodologie
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|SiloPublicCible=enseignant
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|SiloUtilisationPédagogique=Actuellement, l'outil de formation, la bible de l'enseignant de mathématiques, science physique ou STI, qui se destine à enseigner la spécialité Informatique et Sciences du numérique en terminale S. Chaque chapitre est partagé en deux parties : la première ou le cours proprement dit ; la seconde qui comprend des exercices commentés et corrigés, des exercices non corrigés, des questions d'enseignement, des compléments du cours et des lectures complémentaires permettant de poursuivre la formation au-delà des notions exposées.
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|SiloDroit=Licence Creative Commons
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|Evaluateur=MG (proposition) ; DB
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|Statut d'évaluation=publiée
 
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Version actuelle datée du 7 mars 2012 à 16:42

Section Description
URL http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=introduction-a-la-science-informatique&prod=455572
Titre Une introduction à la science informatique pour les enseignants de la discipline en lycée
Auteur(s) CRDP de l'académie de Paris ; Dowek, Gilles ; Archambault, Jean-Pierre ; Baccelli, Emmanuel ; Boldo, Sylvie ; Bouhineau, Denys ; Cégielski, Patrick ; Clausen, Thomas ; Guessarian, Irène ; Lopès, Stéphane ; Mounier, Laurent ; Nguyen, Benjamin ; Quessette, Franck ; Rasse, Anne ; Rozoy, Brigitte ; Timsit, Claude ; Viéville, Thierry ; Vincent, Jean-Marc
Fonction(s) éditeur ; initiateur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur
Notes ISBN : 978-2-86631-188-9, ISNN : 1625-3000; coll. Repères pour agir; 376 p.; 20 €
Section Analyse
Langue fre
Résumé La rentrée 2012 verra l’introduction d’une spécialité « Informatique et sciences du numérique » en classe de Terminale S, et cet ouvrage collectif, rédigé sous la direction de Gilles Dowek par une une équipe de chercheurs et d'enseignants à l'INRIA et à l'université, s’adresse aux enseignants qui en seront chargés (professeurs de mathématiques, de science physique ou de STI) afin de les former à cette « nouvelle discipline ». Les différents concepts qui structurent l’informatique, les notions d’information, de langage, de machine et d’algorithme y sont présentés de manière synthétique. L’ouvrage s’interroge sur la manière d’enseigner l’informatique, resituer ces connaissances dans le monde contemporain, en apportant un éclairage particulier aux questions relatives au droit d’auteur, à la protection de la vie privée ou à la gouvernance du réseau.
Sélection(s) thématique(s) Cours Généraux d'ISN
Mots-clés normalisés informatique : discipline ; lycée ; algorithmique ; procédure : programmation ; information ; codage binaire ; architecture de machine informatique ; architecture réseau ; droit de l'Internet
Proposition autres mots-clés
Type documentaire texte
Typologie Générale ouvrage
Date de publication 2011/05/31
Structure du document hiérarchique
Niveau d'agrégation 3.une collection de ressources de niveau 2
Exigences techniques
Section Pédagogie
Type pédagogique méthodologie
Public cible enseignant
Utilisation pédagogique Actuellement, l'outil de formation, la bible de l'enseignant de mathématiques, science physique ou STI, qui se destine à enseigner la spécialité Informatique et Sciences du numérique en terminale S. Chaque chapitre est partagé en deux parties : la première ou le cours proprement dit ; la seconde qui comprend des exercices commentés et corrigés, des exercices non corrigés, des questions d'enseignement, des compléments du cours et des lectures complémentaires permettant de poursuivre la formation au-delà des notions exposées.
Section Droits
Droits du document Licence Creative Commons
Section processus de validation (workflow)
Intervenants MG (proposition) ; DB
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