Recherche par propriété
Cette page fournit une simple interface de navigation pour trouver des entités décrites par une propriété et une valeur nommée. D’autres interfaces de recherche disponibles comprennent la page recherche de propriété, et le constructeur de requêtes ask.
Liste de résultats
- Logiciel libre (Sélection thématique) + (Raccourci de recherche pour sélectionner des ressources utilisables en classe.)
- Le codage binaire (Sélection thématique) + (Raccourci de recherche pour sélectionner des ressources utilisables en classe.)
- Le calcul booléen (Sélection thématique) + (Raccourci de recherche pour sélectionner des ressources utilisables en classe.)
- Supranationalité des réseaux (Sélection thématique) + (Raccourci de recherche pour sélectionner des ressources utilisables en classe.)
- Algorithme de compression (Sélection thématique) + (Raccourci de recherche pour sélectionner des ressources utilisables en classe.)
- Le droit de l'informatique, du numérique et de l'Internet (Sélection thématique) + (Raccourci de recherche pour sélectionner des ressources utilisables en classe.)
- La robotique (Sélection thématique) + (Raccourci de recherche pour sélectionner des ressources utilisables en classe.)
- Droit à l'oubli (Sélection thématique) + (Raccourci de recherche pour sélectionner des ressources utilisables en classe.)
- Evaluation des élèves (Sélection thématique) + (Raccourci de recherche pour sélectionner des ressources utilisables en classe.)
- Traitement numérique du son (R. Isdant) + (Ressource intéressante pour une première approche du sujet et pour préparer une séance sur la représentation de l'information dans le cas du son. Le support peut être employé ou adapté comme diaporama introductif aux problématiques du son numérique.)
- SIG et environnement - Eduterre Usages + (Ressources classées en fonction du niveau d'étude (collège/lycée).)
- Portail SIG + (Ressources numériques pour animer un cours de géographie.)
- )i(nterstices Image + (Ressources pour les enseignants. Recherche thématique facilitée par des mots-clés de type générique.)
- Evaluation disciplinaire et transversale dans le cadre d'une pédagogie inductive + (Répond à la question : Quelle stratégie mettre en place pour évaluer correctement l’atteinte des objectifs par l’élève en TP?)
- Bubble-sort with Hungarian ("Csángó") folk dance + (Sans doute une excellente façon d'illustrer, introduire ou conclure un cours.)
- Insert-sort with Romanian folk dance + (Sans doute une excellente façon d'introduire, illustrer ou conclure un cours avec une note d'humour !)
- Le guide de Lua et ses applications + (Selon le niveau et les besoins, il est possible d'acquérir le kit complet ou de choisir seulement la partie précise désirée.)
- Sentimental Journey + (Simple poster de présentation de résultats, le document ne peut servir à l'enseignant qu'à introduire son cours. Il lui appartiendra de commenter l'image par une explication des modèles algorithmiques qui président aux processus de création artistique.)
- OC : Informatique (présentation de l'Option Complémentaire Informatique) + (Support particulièrement bien adapté pour la promotion de l'enseignement de l'informatique. On constate que le programme d'enseignement informatique proposé par ce pays voisin est pratiquement en tout similaire à l'ISN.)
- Présentation du langage de programmation Python pour l'ISN en CPGE + (Support pour une formation Python sur machine en présentiel.)
- Le tri à paniers + (Texte introductif lisible par des élèves dans le cadre d'un mini-projet sur le tri.)