Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach : Différence entre versions
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Version du 29 mars 2012 à 13:54
| Section Description | |
|---|---|
| URL | http://www.springerlink.com/content/978-0-85729-443-2#section=885906&page=8&locus=0 |
| Titre | Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach |
| Auteur(s) | Hazzan, Orit ; Lapidot, Tami ; Ragonis, Noa |
| Fonction(s) | auteur ; auteur ; auteur |
| Notes | |
| Section Analyse | |
| Langue | eng |
| Résumé | Un ouvrage de référence sur l'apprentissage de l'informatique par la pratique avec beaucoup d'exemples concrets. |
| Sélection(s) thématique(s) | Cours Généraux d'ISN |
| Mots-clés normalisés | ISN (informatique et sciences du numérique) ; formation des enseignants ; méthode pédagogique |
| Proposition autres mots-clés | |
| Type documentaire | |
| Typologie Générale | |
| Date de publication | 2012/01/01 |
| Structure du document | |
| Niveau d'agrégation | |
| Exigences techniques | |
| Section Pédagogie | |
| Type pédagogique | matériel de référence |
| Public cible | enseignant |
| Utilisation pédagogique | Une vision anglo-saxone de l'enseignement ISN, très complémentaire. |
| Section Droits | |
| Droits du document | |
| Section processus de validation (workflow) | |
| Intervenants | Martin Quinsn a.b.s. vthierry; DB |
| Statut du workflow | publiée |
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