Attribut:Résumé
De Sciencinfolycee
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C
Classes Java qui permettent de faire du "Turtle Graphics" (fenêtre 2D sur laquelle on va diriger une tortue pour lui faire dessiner des traits). +
Présentation simple et progressive du principe de la représentation binaire des nombres entiers positifs, puis négatifs. +
Présentation progressive et didactique des différents moyens utilisés au cours de la jeune histoire de l'informatique pour représenter les caractères dans les ordinateurs : ASCII, Latin-A1, etc. finissant avec Unicode. +
Dossier réalisé dans le cadre des nanothèses à l’Ecole Supérieure des Sciences et Technologies de l’Ingénieur de Nancy (ESSTIN) portant sur le code et le chiffrement. Il aborde les concepts de base: cryptographie symétrique/asymétrique, systèmes asymétriques liens avec les courbes elliptiques, et les applications de la cryptologie dans l’informatique. +
Comment coloriser une image noir et blanc automatiquement, sans que l'utilisateur n'ait à intervenir, en se basant sur un certain nombre d'images en couleurs données en exemple. +
Dans le cadre d'une formation INRIA en juin 2009 à l'intention des professeurs des établissements de l'académie de Versailles proposant l'option ISN à leurs classes de seconde pour l'année scolaire 2009-2010, cet exposé propose de décortiquer quelques algorithmes d'étiquetage des objets dans une image, c'est à dire de segmentation de cette image en régions homogènes, et de regarder en détail la complexité algorithmique d'un tel mécanisme. Cela permet de déterminer dans un cas concret quels formalismes permettent d'analyser les performances d'un algorithme et de vérifier sa validité. On y croise la fonction d’Ackermann dont le rôle est essentiel en informatique théorique. +
Présentation dans le cadre des formations de l'INRIA des principes de base pour apprendre aux élèves en dix leçons les notions d'algèbre et de codage numérique qui vont les conduire à maîtriser l'Algorithmique, la programmation informatique et la structure de l'information. +
La transmission d'informations nécessite l'utilisation d'un langage commun (écrit ou oral) ou d'un code commun. Il en est de même pour la transmission d'informations numériques entre deux postes de travail ou entre un poste de travail et un équipement, ce qui nécessite l'utilisation de règles communes : type de liaison, "vitesse" de transmission, format des données transmises, détection d'erreurs ... Comment transmettre une information numérique entre deux machines à l'aide d'un câble électrique ? Comment peut fonctionner une communication de type "chat" sur une telle ligne ? Et un défi : quels seront les élèves qui communiqueront les premiers ? +
Une démonstration animée sous Acrobat Reader pour comparer le tri par insertion et le tri par fusion sur une distribution aléatoire. +
Une trentaine de logiciels de compression sont comparés en fonction du système d'exploitation, de leurs caractéristiques particulières et des formats de lecture et d'écriture auxquels ils permettent d'accéder. +
Pour aller plus loin en terme de théorie informatique : Compilation, analyse lexicale et syntaxique. Théorie des langages, les grammaires, l'analyse sémantique, la génération de code. +
Explication du principe de fonctionnement de l'e-mail (protocoles SMTP,POP,IMAP) avec des exemples d'envoi et de réception de mails en utilisant telnet. Une deuxième partie énonce quelques règles pour bien utiliser la messagerie électronique et parer aux arnaques sur Internet et aux spam. +
L'article référencé présente l'un des deux algorithmes de compression les plus connus aujourd'hui (en pseudo-code français) suivi d'un exemple détaillé : LZW (pour Lempel-Ziv-Welch) est un algorithme de compression de données sans perte. Il s'agit d'une amélioration de l'algorithme LZ78 inventé par Abraham Lempel et Jacob Ziv en 1978. LZW fut créé en 1984 par Terry Welch, d'où son nom.
Pour la mise en œuvre, voir la ressource liée. +
Article présentant quelques algorithmes classiques de compression de données (essentiellement Huffman et LZ77). +
Site web du Musée historique de l'ordinateur, situé à Mountain View aux Etats-Unis. +
L'ouvrage "Réseaux informatiques: principes, protocoles et pratiques" est un manuel de réseaux open-source qui pourrait être utilisé pour une cours en profondeur de réseaux de premier cycle ou des cycles supérieurs. +
Manuel d'analyse de système informatique et de conception mettant l'accent sur le passage de l'utilisation du monoprocesseur au microprocesseur multi-cœur. Comprend un ensemble d'exercices ainsi qu'un CD-Rom d'accompagnement. +
L'université de Canterbury en Nouvelle-Zélande propose pour les lycéens (high school) étudiant la science informatique un recueil de ressources en ligne en 17 chapitres, qui couvre tous les champs du domaine : algorithmique, langages, encodage, intelligence artificielle, représentation de données, protocoles réseau, infographie... +
Présentation sur un espace collaboratif wiki d'un projet dont le but est de développer du matériel présentant l'informatique computationnelle et la science informatique, le tout sans ordinateur, et permettant à chacun de découvrir de manière ludique les notions au cœur de l'informatique : ce qu'est un algorithme et qu'est ce qui fait qu'un algorithme est meilleur qu'un autre, ou encore comment coder et transmettre une information. Le projet est donc constitué à la fois de supports physiques mais aussi d'activités. Certaines activités peuvent nécessiter un support physique. Un support physique peut supporter une ou plusieurs activités. +
Manuel traitant de l'utilisation des micro-processeurs multicore-puce, en remplacement des architectures mono-puce. Comprend des exercices et un CD-Rom comme support supplémentaire. +
