Analyse des algorithmes : Différence entre versions
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Intelligibilité versus efficacité, temps d’exécution versus place mémoire occupée. | Intelligibilité versus efficacité, temps d’exécution versus place mémoire occupée. | ||
|Catégorie=1.4. Algorithmes classiques | |Catégorie=1.4. Algorithmes classiques | ||
| − | |Mots-clés=algorithme | + | |Mots-clés=algorithme |
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|SiloTypologieGenerale=programme scolaire | |SiloTypologieGenerale=programme scolaire | ||
Version du 30 juin 2011 à 08:28
| Section Description | |
|---|---|
| URL | http://liris.cnrs.fr/celine.robardet/doc/complexite4.pdf |
| Titre | Analyse des algorithmes |
| Auteur(s) | Robardet, Céline |
| Fonction(s) | |
| Notes | |
| Section Analyse | |
| Langue | fre |
| Résumé | Simplicité et intelligibilité de l’algorithme, efficacité de l’algorithme, Temps d’exécution, quantité d’espace disque occupée par les variables, quantité de trafic généré sur un réseau, quantité de données déplacées sur le disque
Intelligibilité versus efficacité, temps d’exécution versus place mémoire occupée. |
| Sélection(s) thématique(s) | 1.4. Algorithmes classiques |
| Mots-clés normalisés | |
| Proposition autres mots-clés | algorithme |
| Type documentaire | texte |
| Typologie Générale | programme scolaire |
| Date de publication | |
| Structure du document | atomique |
| Niveau d'agrégation | 1.Le plus petit niveau (grain) |
| Exigences techniques | |
| Section Pédagogie | |
| Type pédagogique | cours / présentation |
| Public cible | enseignant |
| Utilisation pédagogique | |
| Section Relation | |
| Type de la relation | est une partie de |
| URL de la relation | http://liris.cnrs.fr/celine.robardet/index.php?texte=Teaching |
| Description de la relation | Chapitre 2 |
| Section Droits | |
| Droits du document | |
| Section processus de validation (workflow) | |
| Intervenants | Michel (demandeur + validateur) |
| Statut du workflow | publiée |
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