Expériences sur l'enseignement d'informatique en Tunisie : Différence entre versions
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|Résumé=En s'inspirant de la façon dont l'enseignement de l'informatique a été introduit il y a plus de dix ans en Tunisie, proposition d'une séquence pédagogique complète sur la programmation des tableaux, en détaillant les aspects didactiques et pédagogiques d'une telle activité. | |Résumé=En s'inspirant de la façon dont l'enseignement de l'informatique a été introduit il y a plus de dix ans en Tunisie, proposition d'une séquence pédagogique complète sur la programmation des tableaux, en détaillant les aspects didactiques et pédagogiques d'une telle activité. | ||
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| − | |Mots-clés contrôlés=Lycée; Tunisie; Informatique : discipline | + | |Mots-clés contrôlés=Lycée; Tunisie; Informatique : discipline ; Evaluation du système éducatif; Tableau : matrice de données; Pédagogie; Expérimentation pédagogique; |
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| − | |Commentaire=n'est pas un cours d'informatique mais peut être intéressant par curiosité intellectuelle. | + | |Commentaire=Ce n'est pas un cours d'informatique, mais peut être intéressant par curiosité intellectuelle. |
|Visibilité=Public | |Visibilité=Public | ||
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Version du 25 août 2011 à 15:02
| Section Description | |
|---|---|
| URL | http://www.canal-u.tv/producteurs/fuscia/dossier programmes/science info lycee profs conferences de formation des professeurs du secondaire en science informatique/experiences sur l enseignement d informatique en tunisie |
| Titre | Expériences sur l'enseignement d'informatique en Tunisie |
| Auteur(s) | Ben Abdallah, Hamdi |
| Fonction(s) | auteur |
| Notes | |
| Section Analyse | |
| Langue | fre |
| Résumé | En s'inspirant de la façon dont l'enseignement de l'informatique a été introduit il y a plus de dix ans en Tunisie, proposition d'une séquence pédagogique complète sur la programmation des tableaux, en détaillant les aspects didactiques et pédagogiques d'une telle activité. |
| Sélection(s) thématique(s) | 4. Contenus à la marge |
| Mots-clés normalisés | Lycée« Lycée » n'est pas la liste (2D, 3D, 4D, abstraction de périphérique, abstraction des systèmes d'exploitation, accéléromètre, Ackermann, Wilhelm : 1896-1962, actionneur, actionneur orienté homme, ActionScript, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Mot-cle normalise » . ; Tunisie ; Informatique : discipline« Informatique : discipline » n'est pas la liste (2D, 3D, 4D, abstraction de périphérique, abstraction des systèmes d'exploitation, accéléromètre, Ackermann, Wilhelm : 1896-1962, actionneur, actionneur orienté homme, ActionScript, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Mot-cle normalise » . ; Evaluation du système éducatif« Evaluation du système éducatif » n'est pas la liste (2D, 3D, 4D, abstraction de périphérique, abstraction des systèmes d'exploitation, accéléromètre, Ackermann, Wilhelm : 1896-1962, actionneur, actionneur orienté homme, ActionScript, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Mot-cle normalise » . ; Tableau : matrice de données« Tableau : matrice de données » n'est pas la liste (2D, 3D, 4D, abstraction de périphérique, abstraction des systèmes d'exploitation, accéléromètre, Ackermann, Wilhelm : 1896-1962, actionneur, actionneur orienté homme, ActionScript, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Mot-cle normalise » . ; Pédagogie« Pédagogie » n'est pas la liste (2D, 3D, 4D, abstraction de périphérique, abstraction des systèmes d'exploitation, accéléromètre, Ackermann, Wilhelm : 1896-1962, actionneur, actionneur orienté homme, ActionScript, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Mot-cle normalise » . ; Expérimentation pédagogique« Expérimentation pédagogique » n'est pas la liste (2D, 3D, 4D, abstraction de périphérique, abstraction des systèmes d'exploitation, accéléromètre, Ackermann, Wilhelm : 1896-1962, actionneur, actionneur orienté homme, ActionScript, ...) des valeurs autorisées pour la propriété « Mot-cle normalise » . |
| Proposition autres mots-clés | |
| Type documentaire | image en mouvement |
| Typologie Générale | banque de vidéo |
| Date de publication | 2009/06/16 |
| Structure du document | atomique |
| Niveau d'agrégation | 1.Le plus petit niveau (grain) |
| Exigences techniques | vidéo |
| Durée (en min) | 53.31 |
| Section Pédagogie | |
| Type pédagogique | expérience |
| Public cible | enseignant |
| Utilisation pédagogique | |
| Section Droits | |
| Droits du document | |
| Section processus de validation (workflow) | |
| Intervenants | Julia (demandeur+validateur); Diane Rives (indexation) ; MG |
| Statut du workflow | publiée |
| Commentaire | Ce n'est pas un cours d'informatique, mais peut être intéressant par curiosité intellectuelle. |
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