Pourquoi et comment le monde devient numérique (G. Berry)
De Sciencinfolycee
| Section Description | |
|---|---|
| URL | http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry/inaugural-lecture-2008-01-17-18h00.htm |
| Titre | Pourquoi et comment le monde devient numérique |
| Auteur(s) | Berry, Gérard |
| Fonction(s) | auteur |
| Icone Illustrative | http://www.college-de-france.fr/media/inn tec2007/UPL52475 telephonoscopeGBerry.jpg |
| Notes | |
| Section Analyse | |
| Langue | fre |
| Résumé | L'informatique est partout, c'est devenu banal de le dire, mais qu'entend-on vraiment par là ? Comprend-on bien que le numérique, aujourd'hui, loin de se cantonner aux ordinateurs, est bien plus répandu dans les objets technologiques les plus divers, des téléphones aux avions ? Quelles en sont les implications, les qualités mais aussi les inconvénients, à commencer par les bugs ? Pleinement en accord avec la devise du Collège de France, « enseigner la recherche en train de se faire », Gérard Berry présente une vision de l'informatique au sens large axée sur ses fondements scientifiques. |
| Sélection(s) thématique(s) | Culture Scientifique ; Questions sociétales |
| Mots-clés normalisés | application de l'informatique |
| Proposition autres mots-clés | |
| Type documentaire | image en mouvement |
| Typologie Générale | conférence |
| Date de publication | 2008/01/17 |
| Structure du document | atomique |
| Niveau d'agrégation | 1.Le plus petit niveau (grain) |
| Exigences techniques | Vidéo en ligne |
| Durée (en min) | 58 |
| Section Pédagogie | |
| Type pédagogique | cours / présentation |
| Public cible | enseignant |
| Utilisation pédagogique | Formation initiale de l'enseignant |
| Section Droits | |
| Droits du document | CC |
| Section processus de validation (workflow) | |
| Intervenants | vthierry; |
| Statut du workflow | dépréciée |
| Commentaire | Existe déjà avec un URL différent : http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry-2007 |
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