Utilisation de la robotique pédagogique pour enseigner l'I.A. : Différence entre versions

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|Titre=Utilisation de la robotique pédagogique pour enseigner l'intelligence artificielle : une expérience d'approche par projet auprès d’étudiants en informatique
 
|Titre=Utilisation de la robotique pédagogique pour enseigner l'intelligence artificielle : une expérience d'approche par projet auprès d’étudiants en informatique
 
|Auteur(s)=Janiszek, David; Pellier,Damien ; Mauclair, Julie; Boulc'h, Laetitia; Baron, Georges-Louis; Parchemal,Yannick
 
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Version du 12 mars 2012 à 16:42

Section Description
URL http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2011/07r-janiszek/sticef 2011 janiszek 07r.htm
Titre Utilisation de la robotique pédagogique pour enseigner l'intelligence artificielle : une expérience d'approche par projet auprès d’étudiants en informatique
Auteur(s) Janiszek, David ; Pellier,Damien ; Mauclair, Julie ; Boulc'h, Laetitia ; Baron, Georges-Louis ; Parchemal,Yannick
Fonction(s) auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur
Icone Illustrative http://sticef.univ-lemans.fr/img/logo sticef70x70.jpg
Notes
Section Analyse
Langue fre
Résumé Inspiré par les pratiques d’établissements prestigieux (notamment au MIT), le projet pédagogique ici présenté vise à fournir un support attractif tel que les robots pour l’enseignement de l’intelligence artificielle au travers de projets interdisciplinaires et à améliorer la réussite des étudiants en Licence et en Master. En effet, en impliquant les étudiants dans des projets leur permettant de découvrir les différentes thématiques enseignées en Master, nous souhaitons intéresser les étudiants de licence et les accompagner dans la construction de leur projet de formation afin qu’il leur corresponde au mieux. L’étude comparative présentée ici a permis d’étudier les effets de l’utilisation de robots en pédagogie de projet sur la motivation et l’investissement des étudiants.
Sélection(s) thématique(s)
Mots-clés normalisés robotique
Proposition autres mots-clés Intelligence artificielle
Type documentaire texte
Typologie Générale article
Date de publication 2012/02/05
Structure du document atomique
Niveau d'agrégation 1.Le plus petit niveau (grain)
Exigences techniques HTML et PDF
Section Pédagogie
Type pédagogique expérience
Public cible enseignant
Utilisation pédagogique
Section Droits
Droits du document © Revue Sciences et Techniques de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, 2012
Section processus de validation (workflow)
Intervenants RC (demandeur)
Statut du workflow proposée

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