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- (hist) Métiers de l'Informatique (en une page) [155 190 octets]
- (hist) Exemples de métiers du numérique [31 141 octets]
- (hist) Projet Flashcode [27 897 octets]
- (hist) TexteOfficielProgrammeISN [25 334 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : langages et programmation (sélection thématique) [21 133 octets]
- (hist) Métiers spécifiques au numérique [20 412 octets]
- (hist) Les principaux objectifs pédagogiques [19 151 octets]
- (hist) Projets et gestion de projet [18 901 octets]
- (hist) Principaux concepts techniques du numérique (3ème partie) [17 501 octets]
- (hist) JavaScool:Faq [16 443 octets]
- (hist) ClefISN [15 887 octets]
- (hist) PartageDeProjets:BacACompost [15 681 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : Réseaux (sélection thématique) [15 671 octets]
- (hist) De l'organisation pratique de l'enseignement [15 356 octets]
- (hist) Principaux concepts techniques du numérique (1ère partie) [15 263 octets]
- (hist) Quelques éléments d'économie du numérique [15 226 octets]
- (hist) Principaux concepts techniques du numérique (2ème partie) [15 148 octets]
- (hist) JavaScool:TPE-Interventions [14 922 octets]
- (hist) JavaScool:DocFormatHml [14 254 octets]
- (hist) Principales fonctions de l'entreprise [14 216 octets]
- (hist) PartageDeProjets:BacAGrain [13 918 octets]
- (hist) Quelques concepts utilisés en gestion d'entreprise (1ère partie) [13 727 octets]
- (hist) Profs2008:Elements [12 710 octets]
- (hist) Profs2011:FormationISN Académie de Nice [12 555 octets]
- (hist) Mise en œuvre du programme: trouver le juste équilibre [11 218 octets]
- (hist) Portrait:Ada Lovelace : 19ème siècle : Notion de programme [11 207 octets]
- (hist) Pour se former : contenus et méthodes [11 090 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : questions juridiques (sélection thématique) [10 735 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : architecture (sélection thématique) [10 652 octets]
- (hist) Portrait:Alan Turing : mi 20ème siècle : Notion de machine (au sens de la mécanisation des calculs) [10 608 octets]
- (hist) ISN et après ?... [10 188 octets]
- (hist) Concevoir et développer des systèmes [10 141 octets]
- (hist) Le nombre dans l'ordinateur [9 919 octets]
- (hist) Métiers en émergence [9 638 octets]
- (hist) Robotique (sélection thématique) [9 602 octets]
- (hist) Portrait:Claude Shannon : mi 20ème siècle : Notion d'information (en incluant le codage) [9 423 octets]
- (hist) Métiers informatiques [9 334 octets]
- (hist) Quelques concepts utilisés en gestion d'entreprise (2ème partie) [9 035 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : l'image (sélection thématique) [8 814 octets]
- (hist) Evaluations (sélection thématique) [8 674 octets]
- (hist) Langages de description (sélection thématique) [8 638 octets]
- (hist) JavaScool:TPE-Exemples [7 837 octets]
- (hist) Mettre les élèves en activité : diverses approches [7 773 octets]
- (hist) JavaScool:Cadrage [7 763 octets]
- (hist) Développer et évaluer les compétences: quelques pistes [7 691 octets]
- (hist) Informatique au féminin : femmes et informatique [7 648 octets]
- (hist) Métiers Internet [7 636 octets]
- (hist) Questions d'installation et de matériel [7 326 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Dialogues Episode 3 [7 319 octets]
- (hist) Portrait:Rose Dieng : fin 20ème siècle : Notion d'objets numériques [7 196 octets]
- (hist) Mettre en place et exploiter des systèmes [7 181 octets]
- (hist) JavaScool:DocumentsHml [6 972 octets]
- (hist) Cryptographie (sélection thématique) [6 949 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Episode 3 : Alan et Grace, Logiciel et Machine [6 738 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours [6 736 octets]
- (hist) JavaScool:FaqDeveloppement [6 701 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Foire Aux Questions [6 610 octets]
- (hist) JavaScool:InfoAuLycee [6 599 octets]
- (hist) Portrait:Andreï Kolmogorov : mi 20ème siècle : Notion d'information (théorie des probabilités) [6 450 octets]
- (hist) A propos d'outils logiciels [6 363 octets]
- (hist) JavaScool:Credits [6 298 octets]
- (hist) JavaScool:DocCreationProgletExemple [6 136 octets]
- (hist) Logiciels de présentation [6 074 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Dialogues Episode 5 [6 069 octets]
- (hist) JavaScool:Activites [6 056 octets]
- (hist) INRIA:Offre [6 010 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Episode 2 :Abou-Jafar et Ada, Algorithme et Programme [5 984 octets]
- (hist) JavaScool:Ailleurs [5 669 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : le son (sélection thématique) [5 649 octets]
- (hist) JavaScool:TPE-Methode [5 637 octets]
- (hist) Epistémologie de l'informatique [5 600 octets]
- (hist) JavaScool:ProgletsProcessing [5 486 octets]
- (hist) Profs2011:StageEtablissementCIV [5 465 octets]
- (hist) JavaScool:DocCreationProglet [5 442 octets]
- (hist) Portrait:Grace Hopper : mi 20ème siècle : Notion de logiciel (possible grâce au compilateur) [5 286 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Dialogues Episode 2 [5 228 octets]
- (hist) Profs2014:FormationISN2 Académie de Nice [5 213 octets]
- (hist) SecretariatEPI [5 167 octets]
- (hist) Droit à l'oubli (sélection thématique) [5 075 octets]
- (hist) JavaScool:Manifeste [5 066 octets]
- (hist) Guide de l'éditeur [5 052 octets]
- (hist) Compression [5 041 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : algorithmes (sélection thématique) [4 984 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Episode 4: Claude et Rose, Information et Objets numériques [4 924 octets]
- (hist) JavaScool:ProgletProcessing [4 824 octets]
- (hist) Portrait:Al Khwarismi (notion d'algorithme) [4 794 octets]
- (hist) Profs2008:PageSynthetique [4 784 octets]
- (hist) Profs2015:FormationISN2 Académie de Nice [4 759 octets]
- (hist) L’impossible hasard [4 531 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Dialogues Episode 4 [4 398 octets]
- (hist) PartageDeProjets:BacASable [4 377 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique : préface, introduction [4 216 octets]
- (hist) Informatique et Sciences du Numérique - Spécialité ISN en Terminale S [4 204 octets]
- (hist) Informatique et Sciences du Numérique - Spécialité ISN en Terminale S version Python [4 180 octets]
- (hist) Une vie de mathématicien (sciences numériques) [4 147 octets]
- (hist) Billet:Base64 [4 136 octets]
- (hist) Développer une application pour son smartphone avec firefox [4 084 octets]
- (hist) Profs2008:Groupe [3 958 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : Questions sociétales (sélection thématique) [3 793 octets]
- (hist) A propos du choix du langage de programmation [3 793 octets]
- (hist) JavaScool:AutresInitiatives [3 751 octets]
- (hist) JavaScool:AutresDeveloppements [3 664 octets]
- (hist) JavaScool:DocJavaScoolBuilder [3 640 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique : architecture [3 397 octets]
- (hist) Graphe [3 374 octets]
- (hist) Guide to Teaching Computer Science: An Activity-Based Approach [3 310 octets]
- (hist) JavaScool:Accueil [3 278 octets]
- (hist) JavaScool:RessourcesV3 [3 247 octets]
- (hist) Informatique pour tous en classes préparatoires aux grandes écoles [3 229 octets]
- (hist) JavaScool:Licence [3 221 octets]
- (hist) Profs2008:IdeesRecues [3 187 octets]
- (hist) Sentimental Journey [3 133 octets]
- (hist) Booléen [3 129 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique : bases de données relationnelles et Web [3 060 octets]
- (hist) JavaScool:TPE-Demos [3 033 octets]
- (hist) Infinity and NaN Arithmetic Rules [2 965 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique pour les enseignants de la discipline en lycée [2 952 octets]
- (hist) Travail pluridisciplinaire [2 948 octets]
- (hist) JavaScool:SyndicationWiki [2 909 octets]
- (hist) Et . . comment présenter l'Option ISN ? [2 906 octets]
- (hist) La réalité et son reflet numérique (sélection thématique) [2 863 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Note d'intention [2 821 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique : réseaux [2 799 octets]
- (hist) Une deuxième révolution galiléenne ? [2 795 octets]
- (hist) JavaScool:Developpement [2 762 octets]
- (hist) JavaScool:ProcessingLinux [2 761 octets]
- (hist) À propos de données ouvertes [2 730 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique : algorithmique [2 678 octets]
- (hist) JavaScool:Contacts [2 671 octets]
- (hist) Cfacile : Introduction au langage C [2 666 octets]
- (hist) JavaScool:Ressources [2 648 octets]
- (hist) Algorithmes pour le traitement d'images - 2 [2 643 octets]
- (hist) A propos de récursivité [2 641 octets]
- (hist) JavaScool:Développement [2 631 octets]
- (hist) Avis de recherche [2 631 octets]
- (hist) Ressources pédagogiques [2 623 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique : langages et programmation [2 594 octets]
- (hist) Vous avez dit trier - 2 critères [2 593 octets]
- (hist) Pourquoi et comment le monde devient numérique [2 565 octets]
- (hist) JavaScool:SpecJavaScoolBuilder [2 512 octets]
- (hist) Une deuxième révolution galiléenne ? (Transparents) [2 507 octets]
- (hist) Introduction à la Science Informatique [2 498 octets]
- (hist) JavaScool:Telechargement [2 479 octets]
- (hist) Algorithmes de tri (sélection thématique) [2 474 octets]
- (hist) Profs2008:Perspectives [2 468 octets]
- (hist) Autopsie du bug [2 460 octets]
- (hist) Autour des pages « Web » dynamiques [2 459 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique : structuration et contrôle de l'information [2 438 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Ressources du film [2 434 octets]
- (hist) La protection de la vie privée : la CNIL - principes de la protection des données personnelles [2 430 octets]
- (hist) La protection de la vie privée : biométrie, vidéosurveillance et vie privée [2 411 octets]
- (hist) Qu'est-ce qu'une image numérique matricielle ? [2 410 octets]
- (hist) Les lois universelles de l'informatique [2 390 octets]
- (hist) Le droit de copier des élèves [2 371 octets]
- (hist) Structures de données et méthodes formelles Structures de données et méthodes formelles [2 368 octets]
- (hist) Pour préparer, illustrer des cours : son et image (sélection thématique) [2 367 octets]
- (hist) INRIA:Démarche [2 360 octets]
- (hist) Informatik-Didaktik [2 343 octets]
- (hist) Une introduction à la science informatique : représentation numérique de l'information [2 340 octets]
- (hist) Univers professionnel : formation, métiers, entreprises [2 327 octets]
- (hist) Le système d'exploitation : une machine virtuelle [2 316 octets]
- (hist) L’informatique, à l’école ! [2 301 octets]
- (hist) Enseignement d’exploration « Méthodes et pratiques scientifiques - MPS » : « Science et société numérique » [2 287 octets]
- (hist) AproposDeGoogle [2 284 octets]
- (hist) Piratage chez LinkedIn : tout savoir sur les failles exploitées [2 281 octets]
- (hist) Initiation à la robotique [2 244 octets]
- (hist) La protection de la vie privée : les démarches préalables auprès de la CNIL [2 225 octets]
- (hist) La République des Réseaux [2 222 octets]
- (hist) La récursivité en programmation [2 194 octets]
- (hist) Créer des pages « Web » [2 190 octets]
- (hist) À la recherche du plus court chemin [2 189 octets]
- (hist) La protection de la vie privée : messagerie électronique et vie privée [2 166 octets]
- (hist) JavaScool:Menu [2 153 octets]
- (hist) La protection de la vie privée : le traitement des données nominatives [2 145 octets]
- (hist) Codage de caractères [2 144 octets]
- (hist) Textes officiels et programmes [2 141 octets]
- (hist) Algorithmes pour le traitement d'images - 1 [2 138 octets]
- (hist) Profs2012:FormationISN Académie de Nice [2 134 octets]
- (hist) Cafés des Sciences Nancy 2010 - Sciences de demain : Internet rend-il moins bête ? [2 129 octets]
- (hist) Moniteur d'Initiation à l'Algorithmique [2 121 octets]
- (hist) Le filtrage du « spam » [2 098 octets]
- (hist) JavaScool:Lancement [2 080 octets]
- (hist) Diffuser des contenus réutilisables par d’autres [2 075 octets]
- (hist) Communication par transmission série RS232 [2 074 octets]
- (hist) Combien d'objets dans une image ? [2 073 octets]
- (hist) Recherche documentaire (sélection thématique) [2 064 octets]
- (hist) Du chiffre de César à Enigma [2 063 octets]
- (hist) Thinking in Java [2 062 octets]
- (hist) Oublier l'oubli : mémoire et traçabilité numérique [2 060 octets]
- (hist) Calcul en précision arbitraire, Séquence pédagogique [2 050 octets]
- (hist) Les machines d'aujourd'hui et de demain [2 045 octets]
- (hist) Profs2011:StageEtablissementCIV2 [2 031 octets]
- (hist) Enseigner l'informatique (Hartmann) [2 028 octets]
- (hist) Lego Mindstorms [2 026 octets]
- (hist) Entraînement sur le site France - IOI [2 026 octets]
- (hist) La protection de la vie privée : identité numérique, traces, droit à l'oubli [2 012 octets]
- (hist) Etude didactique de l'introduction d'éléments d'algorithmique et de programmation dans l'enseignement mathématique secondaire à l'aide de la calculatrice [2 012 octets]
- (hist) Droit et grands enjeux du monde contemporain : Internet et le droit [2 008 octets]
- (hist) JavaScool:DocLiensJvs [1 994 octets]
- (hist) La récursivité (site du zéro) [1 987 octets]
- (hist) La protection de la vie privée : les adresses IP et les logs [1 973 octets]
- (hist) Simulateur de machine de Braitenberg [1 972 octets]
- (hist) Apprentissage de la programmation en vidéo [1 972 octets]
- (hist) Loi sur la confiance en l'économie numérique (LCEN) [1 968 octets]
- (hist) Premier principes des langages de programmation [1 964 octets]
- (hist) Algorithmes [1 962 octets]
- (hist) ArtEoz : logiciel pour visualiser dynamiquement l'effet des instructions d'un programme en mémoire [1 957 octets]
- (hist) Droit à l'oubli (Europa) [1 951 octets]
- (hist) Initiation à la théorie des graphes [1 947 octets]
- (hist) Les métiers de la recherche (visuel) [1 944 octets]
- (hist) Eléments pour une histoire de l'informatique [1 940 octets]
- (hist) Premiers pas en Python avec Rurple [1 923 octets]
- (hist) Cours d'algorithmique de première année [1 912 octets]
- (hist) Informatique: Prépas scientifiques [1 911 octets]
- (hist) Internet et le droit [1 899 octets]
- (hist) BOOK : La révolution technologique (sous-titrage en français) [1 894 octets]
- (hist) « Philobotique » à l’Ecole ! [1 892 octets]
- (hist) Le tour du Net en questions : questions-réponses sur le réseau Internet [1 891 octets]
- (hist) Langage naturel problèmes et solutions informatiques [1 889 octets]
- (hist) Fiches d'activités ISN pour la classe [1 883 octets]
- (hist) Quelques visages féminins de l'Informatique [1 875 octets]
- (hist) Les métiers de la recherche (poster) [1 866 octets]
- (hist) Linux embarqué Comprendre, développer, réussir [1 861 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Dialogues Episode 1 [1 860 octets]
- (hist) La robotique en classe [1 857 octets]
- (hist) Utilisation de la robotique pédagogique pour enseigner l'I.A. [1 857 octets]
- (hist) Éléments de cryptographie [1 855 octets]
- (hist) Apprentissage de GIMP en vidéo [1 852 octets]
- (hist) Le codage numérique du texte [1 843 octets]
- (hist) Licences logicielles [1 833 octets]
- (hist) Notions de communication numérique [1 832 octets]
- (hist) Droit et grands enjeux du monde contemporain [1 829 octets]
- (hist) The evaluation of accessibility, usability and user experience [1 829 octets]
- (hist) Sécurité des mots de passe (ANSSI) [1 828 octets]
- (hist) Notepad++ [1 828 octets]
- (hist) JavaScool:Screenshot [1 820 octets]
- (hist) La protection de la vie privée : le droit à l'image des personnes et des biens [1 819 octets]
- (hist) Logiciel libre (sélection thématique) [1 817 octets]
- (hist) Cryptographie et sécurité des réseaux [1 817 octets]
- (hist) Introduction à l’informatique [1 817 octets]
- (hist) Ressources pour l'enseignement d'informatique et sciences du numérique en classe terminale de la série S [1 804 octets]
- (hist) Expériences sur l'enseignement d'informatique en Tunisie [1 801 octets]
- (hist) FilmPourQuoiTuCherches:Episode 1:Introduction [1 782 octets]
- (hist) Conception d'objets 3D par programmation [1 778 octets]
- (hist) JavaScool:TPE-Accueil [1 778 octets]
- (hist) Dépliant ISN de l'académie de Versailles [1 777 octets]
- (hist) Processing [1 775 octets]
- (hist) Droit à l'oubli sur internet [1 761 octets]
- (hist) Tuxboard [1 758 octets]
- (hist) Prog&Play jeux sérieux centrés sur la pratique de la programmation [1 749 octets]
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