Profs2014:FormationISN2 Académie de Nice : Différence entre versions

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m (Mardi 4 Novembre, Thierry Viéville, ISN mais à quoi bon finalement ?)
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==Organisation pratique==
 
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* Rendez-vous Mardi 4 Novembre, de 09:00 à 17:00, Inria, 2004 route des Lucioles, Biot - Sophia Antipolis,  Batiment Euler, se présenter à l'entrée avec une pièce d'identité.
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* Rendez-vous de 09:00 à 16:00, Inria, 2004 route des Lucioles, Biot - Sophia Antipolis,  Batiment Euler se présenter à l'entrée avec une pièce d'identité.
  
 
* Notre outil de communication [https://sympa.inria.fr/sympa/info/isn-profs-ac-nice-2 mailing liste] : [mailto:isn-profs-ac-nice-2@inria.fr isn-profs-ac-nice-2@inria.fr]
 
* Notre outil de communication [https://sympa.inria.fr/sympa/info/isn-profs-ac-nice-2 mailing liste] : [mailto:isn-profs-ac-nice-2@inria.fr isn-profs-ac-nice-2@inria.fr]
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* Éléments de didactique en ISN [[Fichier:Vthierry-FormationISNleretour.odp]][[Fichier:Vthierry-FormationISNlasuite.odp]] [http://www-sop.inria.fr/members/Thierry.Vieville/cours/information-theories.pdf à propos d'information]
 
* Éléments de didactique en ISN [[Fichier:Vthierry-FormationISNleretour.odp]][[Fichier:Vthierry-FormationISNlasuite.odp]] [http://www-sop.inria.fr/members/Thierry.Vieville/cours/information-theories.pdf à propos d'information]
 
** Biblio : [https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/La_R%C3%A9publique_des_R%C3%A9seaux Rogneta et al. 2012] (voir aussi [http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l1303e.htm ici]), [https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Enseigner_l%27informatique_%28Hartmann%29 Hartmann et al. 2011] [https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Pourquoi_et_comment_le_monde_devient_num%C3%A9rique_%28G._Berry%29 Berry 2008] [http://interstices.info/jcms/c_33030/les-nouvelles-technologies-revolution-culturelle-et-cognitive Serres 2007] et [http://www.canal-u.tv/producteurs/fuscia/%28onglet%29/collections/%28id%29/217136#onglet_collection fuscia sur CanalU]  
 
** Biblio : [https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/La_R%C3%A9publique_des_R%C3%A9seaux Rogneta et al. 2012] (voir aussi [http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l1303e.htm ici]), [https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Enseigner_l%27informatique_%28Hartmann%29 Hartmann et al. 2011] [https://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Pourquoi_et_comment_le_monde_devient_num%C3%A9rique_%28G._Berry%29 Berry 2008] [http://interstices.info/jcms/c_33030/les-nouvelles-technologies-revolution-culturelle-et-cognitive Serres 2007] et [http://www.canal-u.tv/producteurs/fuscia/%28onglet%29/collections/%28id%29/217136#onglet_collection fuscia sur CanalU]  
** Le [https://interstices.info/jcms/c_46065/l-algorithme-de-pledge algorithem de pledge], les [algorithmes de tri https://interstices.info/jcms/c_6973/les-algorithmes-de-tri],  
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** Le [https://interstices.info/jcms/c_46065/l-algorithme-de-pledge algorithem de pledge], les [https://interstices.info/jcms/c_6973/les-algorithmes-de-tri algorithmes de tri],  
** le [pad de la réunion https://pad.inria.fr/p/1YqOGkZhd3EpMz8h_ISN2-2014]
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** le [https://pad.inria.fr/p/1YqOGkZhd3EpMz8h_ISN2-2014 pad de la réunion]
  
 
===Mardi 18 Novembre, Eric Pascual, ISN et la robotique===
 
===Mardi 18 Novembre, Eric Pascual, ISN et la robotique===
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** assemblage du robot de test, pour familiarisation avec le kit Mindstorms
 
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** TP de programmation de quelques exemples simples avec l'environnement graphique.
 
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A la demande des participants, voici les diverses présentations faites en collège et lycée sur différents aspects de la robotique, lors d'interventions dans des classes ou dans le cadre d'opérations telles que la Fête de la Science, MathC2+,...
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'''Introduction à la robotique''' (niveau collège)
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Slides utilisés dans le cadre des conférences d'introduction à la robotique faites aux classes de collège lors de la Fête de la Science ou des stages MathC2+ par exemple
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'''Robotique et physique''' (niveau lycée)
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Illustration de quelques principes d'optique par leur application à des exemples simples de capteurs utilisés en robotique.
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* - opacité de la matière => détection d'objet sans contact
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* - absorption sélective de la lumière par la matière => reconnaissance des couleurs
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'''Robotique et mathématique''' (niveau lycée)
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Application de bases vues en cours de trigonométrie et de géométrie plane est des problèmes de calcul de la position d'un robot sur un terrain de compétition.
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* - calcul des coordonnées X,Y par goniométrie à partir des angles de relèvement fournis par des balises fixes sur le terrain
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* - calcul de proche en proche de la position d'un robot différentiel et de son cap à partir des mesures de déplacement de ses roues motrices.
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En complément, la présentation d'introduction du projet MEDITES faite début novembre 2014 à des classes de 6ème du collège Nucéra de Nice. Outre la présentation des objectifs du projet sur l'année, on y fait une introduction des principes généraux de fonctionnement des robots autonomes (version revisitée de celle de l'intervention "Introduction à la robotique")
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[[Fichier:POBOT-EP-MEDITES_2014_01-intro.pdf]]
  
 
===Mardi 9 décembre, Fabrice Huet, ISN et son approfondissement===
 
===Mardi 9 décembre, Fabrice Huet, ISN et son approfondissement===
 
* Calcul distribué, et autres concepts avancés, etc.. les sujets qui sont au delà de l'ISN
 
* Calcul distribué, et autres concepts avancés, etc.. les sujets qui sont au delà de l'ISN
 
* Partage de bonnes pratiques et travail coopératif: rencontre avec les  ``vieux´´ de l'ISN
 
* Partage de bonnes pratiques et travail coopératif: rencontre avec les  ``vieux´´ de l'ISN
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** Les slides et le matériel de cours [[Fichier:SlidesISN2FabriceHuet2014.zip]]
  
 
===Mardi 6 + Mardi 13 Janvier, Michel Buffa, Technos Web et Javascript===
 
===Mardi 6 + Mardi 13 Janvier, Michel Buffa, Technos Web et Javascript===
: (à confirmer: décalage de qq jours possible)
 
  
 
* Présentation des technos du Web, et comment mettre des sciences informatiques et des maths dans les jeux
 
* Présentation des technos du Web, et comment mettre des sciences informatiques et des maths dans les jeux

Version actuelle datée du 13 janvier 2015 à 15:59

Organisation pratique de la Formation à l'ISN2 2014-2015 dans l'académie de Nice

Organisation pratique

  • Rendez-vous de 09:00 à 16:00, Inria, 2004 route des Lucioles, Biot - Sophia Antipolis, Batiment Euler se présenter à l'entrée avec une pièce d'identité.

Programme proposé

Mardi 4 Novembre, Thierry Viéville, ISN mais à quoi bon finalement ?

  • Bilan des formations précédentes et expression des besoins
    • Donner du sens aux éléments de technologie: l'exemple des URLs
    • Relier science et société au niveau du numérique: en quoi l'ISN peut aider
    • Les métiers liés à l'ISN : quoi présenter aux élèves

Mardi 18 Novembre, Eric Pascual, ISN et la robotique

  • making-off d'interventions scientifiques adossée à la robotique ludique
    • focus les liens avec les autres cours de science physique et de mathématique
  • séance pratique de manipulation de robots LEGO
    • assemblage du robot de test, pour familiarisation avec le kit Mindstorms
    • TP de programmation de quelques exemples simples avec l'environnement graphique.

Documents

A la demande des participants, voici les diverses présentations faites en collège et lycée sur différents aspects de la robotique, lors d'interventions dans des classes ou dans le cadre d'opérations telles que la Fête de la Science, MathC2+,...

Introduction à la robotique (niveau collège) Fichier:POBOT-EP-Intro to robotics.pdf

Slides utilisés dans le cadre des conférences d'introduction à la robotique faites aux classes de collège lors de la Fête de la Science ou des stages MathC2+ par exemple

Robotique et physique (niveau lycée) Fichier:POBOT-EP-Robotics and physics.pdf

Illustration de quelques principes d'optique par leur application à des exemples simples de capteurs utilisés en robotique.

  • - opacité de la matière => détection d'objet sans contact
  • - réflectance de la matière => distinction objet clair / objet foncé
  • - absorption sélective de la lumière par la matière => reconnaissance des couleurs

Robotique et mathématique (niveau lycée) Fichier:POBOT-EP-Robotics and mathematics.pdf

Application de bases vues en cours de trigonométrie et de géométrie plane est des problèmes de calcul de la position d'un robot sur un terrain de compétition.

  • - calcul des coordonnées X,Y par goniométrie à partir des angles de relèvement fournis par des balises fixes sur le terrain
  • - calcul de proche en proche de la position d'un robot différentiel et de son cap à partir des mesures de déplacement de ses roues motrices.

En complément, la présentation d'introduction du projet MEDITES faite début novembre 2014 à des classes de 6ème du collège Nucéra de Nice. Outre la présentation des objectifs du projet sur l'année, on y fait une introduction des principes généraux de fonctionnement des robots autonomes (version revisitée de celle de l'intervention "Introduction à la robotique") Fichier:POBOT-EP-MEDITES 2014 01-intro.pdf

Mardi 9 décembre, Fabrice Huet, ISN et son approfondissement

  • Calcul distribué, et autres concepts avancés, etc.. les sujets qui sont au delà de l'ISN
  • Partage de bonnes pratiques et travail coopératif: rencontre avec les ``vieux´´ de l'ISN

Mardi 6 + Mardi 13 Janvier, Michel Buffa, Technos Web et Javascript

  • Présentation des technos du Web, et comment mettre des sciences informatiques et des maths dans les jeux
  • L'exemple de de collisions de balles de type "billard" : collision, géométrie, complexité, simulation numérique
  • Réalisation d'un nano-projet (une animation javascript, ou autre) à faire faire aux profs qui suivent le cours dans le but de donner des idées à reproduire avec les élèves

Ressources principales