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* Gilles propose une vue de ces travaux: pour un [http://www.lix.polytechnique.fr/~dowek/synthese-lycee-JPA-JB-FB-GD-19-11.pdf enseignement de l'informatique] au lycée, avec une proposition de [http://www.lix.polytechnique.fr/~dowek/Programme-04-03-2008.pdf programme] et ses [http://www.lix.polytechnique.fr/~dowek/Programme-annexes-04-03-2008.pdf annexes],  
 
* Gilles propose une vue de ces travaux: pour un [http://www.lix.polytechnique.fr/~dowek/synthese-lycee-JPA-JB-FB-GD-19-11.pdf enseignement de l'informatique] au lycée, avec une proposition de [http://www.lix.polytechnique.fr/~dowek/Programme-04-03-2008.pdf programme] et ses [http://www.lix.polytechnique.fr/~dowek/Programme-annexes-04-03-2008.pdf annexes],  
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* Des travaux résumés dans ce [http://specif.org/pps/2008/PresentationPPS.pdf texte] de [http://specif.org SPECIF] va dans le même sens.
  
 
* Complété par un [http://www.loria.fr/%7Evthierry/article-epi.htm manifeste] et quelques [http://www.loria.fr/%7Evthierry/slides-ue-stflour.pdf slides]
 
* Complété par un [http://www.loria.fr/%7Evthierry/article-epi.htm manifeste] et quelques [http://www.loria.fr/%7Evthierry/slides-ue-stflour.pdf slides]
 
* Tandis que ce [http://specif.org/pps/2008/PresentationPPS.pdf texte] de [http://specif.org SPECIF] va dans le même sens.
 

Version du 14 septembre 2008 à 19:00

Quelques éléments collectés sur le sujet

  • Des travaux résumés dans ce texte de SPECIF va dans le même sens.