Premiers pas en Python avec Rurple : Différence entre versions
De Sciencinfolycee
m (Page créée avec « {{Ressource |URL=http://media.eduscol.education.fr/file/ISN_Tle_S/29/0/lyceeGT_ressource_ISN_20_06_Tle_S_18_Premiers-pas-en-python-avec-rurple_218290.pdf |Titre=Premiers p... ») |
|||
| Ligne 2 : | Ligne 2 : | ||
|URL=http://media.eduscol.education.fr/file/ISN_Tle_S/29/0/lyceeGT_ressource_ISN_20_06_Tle_S_18_Premiers-pas-en-python-avec-rurple_218290.pdf | |URL=http://media.eduscol.education.fr/file/ISN_Tle_S/29/0/lyceeGT_ressource_ISN_20_06_Tle_S_18_Premiers-pas-en-python-avec-rurple_218290.pdf | ||
|Titre=Premiers pas en Python avec Rurple | |Titre=Premiers pas en Python avec Rurple | ||
| − | |Auteur(s)=MEN/DGESCO/éduscol; | + | |Auteur(s)=MEN/DGESCO/éduscol; |
|SiloRole=éditeur | |SiloRole=éditeur | ||
| + | |SiloNotes=5 p. | ||
|SiloLangue=fre | |SiloLangue=fre | ||
| − | |Résumé=Le thème proposé dans cette ressource est | + | |Résumé=Le thème proposé dans cette ressource est visuel et dynamique : il s'agit de déplacer un |
| − | visuel et dynamique : il s'agit de déplacer un | + | robot (virtuel) dans un espace clos. Les notions de programmation en jeu sont élémentaires. L'état du système étant "transparent" (position du robot, présence de billes sur le sol ou dans la poche du robot, etc), on peut concevoir des programmes assez élaborés |
| − | robot (virtuel) dans un espace clos. Les | ||
| − | |||
| − | |||
| − | (position du robot, présence de billes sur le | ||
| − | sol ou dans la poche du robot, etc), on peut | ||
| − | concevoir des programmes assez élaborés | ||
tout en se passant de l'usage de variables. | tout en se passant de l'usage de variables. | ||
| − | + | |Catégorie=Architecture de machine, Langage de programmation | |
| − | |SiloTypePedagogique= | + | |Mots-clés contrôlés=robotique; programmation informatique; langage Python; Rurple (RUR - Python Learning Environment); outil d'apprentissage; |
| + | |SiloTypeDocumentaire=texte | ||
| + | |SiloTypologieGenerale=note | ||
| + | |Date=2012/06/01 | ||
| + | |SiloStructure=atomique | ||
| + | |SiloNiveauAgregation=2.une collection de ressources de niveau 1 | ||
| + | |Format=PDF | ||
| + | |SiloTypePedagogique=scénario pédagogique | ||
|SiloPublicCible=enseignant | |SiloPublicCible=enseignant | ||
|SiloUtilisationPédagogique=Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités | |SiloUtilisationPédagogique=Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités | ||
d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. | d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | |SiloDroit=© Ministère de l’éducation nationale (DGESCO – IGEN) toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle. | ||
|SiloRelation=est associée à | |SiloRelation=est associée à | ||
|SiloRelationURL=https://wiki.inria.fr/wikis/sciencinfolycee/images/5/5b/18_Rurple_annexes.zip | |SiloRelationURL=https://wiki.inria.fr/wikis/sciencinfolycee/images/5/5b/18_Rurple_annexes.zip | ||
|SiloRelationDescription=Annexe | |SiloRelationDescription=Annexe | ||
| − | |Evaluateur=Robert Cabane (demandeur + validateur) ; | + | |Evaluateur=Robert Cabane (demandeur + validateur) ; DB |
| − | |Statut d'évaluation= | + | |Statut d'évaluation=publiée |
}} | }} | ||
Version du 22 juin 2012 à 14:30
| Section Description | |
|---|---|
| URL | http://media.eduscol.education.fr/file/ISN Tle S/29/0/lyceeGT ressource ISN 20 06 Tle S 18 Premiers-pas-en-python-avec-rurple 218290.pdf |
| Titre | Premiers pas en Python avec Rurple |
| Auteur(s) | MEN/DGESCO/éduscol |
| Fonction(s) | éditeur |
| Notes | 5 p. |
| Section Analyse | |
| Langue | fre |
| Résumé | Le thème proposé dans cette ressource est visuel et dynamique : il s'agit de déplacer un
robot (virtuel) dans un espace clos. Les notions de programmation en jeu sont élémentaires. L'état du système étant "transparent" (position du robot, présence de billes sur le sol ou dans la poche du robot, etc), on peut concevoir des programmes assez élaborés tout en se passant de l'usage de variables. |
| Sélection(s) thématique(s) | Architecture de machine ; Langage de programmation |
| Mots-clés normalisés | robotique ; programmation informatique ; langage Python ; Rurple (RUR - Python Learning Environment) ; outil d'apprentissage |
| Proposition autres mots-clés | |
| Type documentaire | texte |
| Typologie Générale | note |
| Date de publication | 2012/06/01 |
| Structure du document | atomique |
| Niveau d'agrégation | 2.une collection de ressources de niveau 1 |
| Exigences techniques | |
| Section Pédagogie | |
| Type pédagogique | scénario pédagogique |
| Public cible | enseignant |
| Utilisation pédagogique | Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités
d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. |
| Section Relation | |
| Type de la relation | est associée à |
| URL de la relation | https://wiki.inria.fr/wikis/sciencinfolycee/images/5/5b/18 Rurple annexes.zip |
| Description de la relation | Annexe |
| Section Droits | |
| Droits du document | © Ministère de l’éducation nationale (DGESCO – IGEN) toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle. |
| Section processus de validation (workflow) | |
| Intervenants | Robert Cabane (demandeur + validateur) ; DB |
| Statut du workflow | publiée |
Signaler cette ressource. Si ce lien de signalement ne fonctionne pas (ouverture intempestive d'un mailer alors que vous utilisez un webmail) c'est qu'il vous manque l'extension idoine dans votre navigateur (par exemple l'extension send-mail pour firefox); c'est une bonne occasion de l'installer.
