Pour préparer, illustrer des cours : l'image (sélection thématique)

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Quelques liens sur l'image et l'imagerie

On appelle généralement « imagerie » ou « infographie » l'ensemble des traitements qui peuvent être appliqués sur les images numériques (en anglais : image processing, en allemand : Bilder Verarbeitung).

Traitement de l'image (R. Isdant)

  • Une présentation des caractéristiques d'une image numérique : résolution ; codage des couleurs et mode colorimétrique.
  • La différence entre image vectorielle et bitmap est bien expliquée, ainsi que les différents formats de stockage d'une image et la compression associée.
  • Ressource intéressante pour une première approche du sujet et pour préparer une séance sur la représentation de l'information dans le cas des images.

Le traitement d'images en question

  • Approche de la notion de traitement d'image selon trois grands axes : acquérir et pré-traiter des images, coder des images et des vidéos, et les fonctions avancées dans le traitement de l'image.
  • L'approche se fait via un système de questions/réponses pour chaque grande partie.

Les dimensions de la couleur

  • Site web (en anglais) consacré à la couleur et à l'éclairement.
  • Les éléments de Physique et d'histoire des sciences donnent un intérêt pédagogique particulier à ce site extrêmement bien fait.

Le traitement des images (vidéo)

  • Exposé sur le traitement de l'information tri-dimensionnelle (traitement d'image). *Utilisation du point de vue mathématique, algorithmique et biologique. Des extraits sont exploitables avec des élèves dans la partie représentation de l'information du programme, mais l'ensemble est assez difficile.

Images satellitaires pour l'éducation nationale

  • Une banque d'images satellitaires exploitables dans le cadre de projets après inscription

Droit à l'image

  • Une synthèse sommaire sur les droits se rapportant au domaine de l'image : différence entre droit à l'image et droit de l'image et sur les copyright et différents types de licence :licence libre de droit et licence de droits gérés… Une explication sur les différentes utilisations possibles en fonction de la licence.
  • Utilisable en classe pour introduire les droits et devoirs liés à l'utilisation des images numériques.

Dissimuler un texte dans une image

  • Il s'agit de modifier le code des pixels d'une image pour dissimuler un texte (codé en ASCII) sans modifier visuellement l'image (c'est de la stéganographie).
  • Une ressource pouvant servir à élaborer de nombreuses activités des élèves.

Numérisation de l'image, du son et de la vidéo (Heurtebise)

  • Un cours et des TD/TP très complets sur l'image fixe et son traitement. Ensemble de ressources intéressantes en ce qui concerne les contenus, en revanche l'approche pédagogique demande à être adaptée au public du lycée.

Formats de fichier pour les images

Image file formats (formats de fichiers d'image, Wikipedia)

  • Cette page Wikipedia contient un grand tableau comparatif des formats de fichiers usuels pour stocker des images (ponctuelles ou vectorielles).
  • Outre le besoin documentaire, la page référencée permet de voir (et faire voir) la diversité des formats possibles et de s'interroger sur le choix le plus approprié pour un usage particulier.

Grafikformate_und_ihre_Anwendung_(les_formats_d'image_et_leur_emploi)

  • Présentation des types d'images (bitmap ou vectorielle) et des formats d'image les plus fréquemment utilisés.
  • La présentation thématique, simple, peut servir d'inspiration à une leçon introductive ; l'usage de l'applet est également intéressant en ce qu'il permet d'exp"rimenter différents traitements (simples) de l'image et de découvrir l'effet qui en résulte sur la taille du fichier (compressé ou non).

Traitement de l'image (R. Isdant)

  • Déjà mentionné.

A un niveau plus avancé

Cours de traitement d'images (ENSTA)

  • Le cours de traitement d'images et vision de l'ENSTA (support de cours et logiciels). Partiellement utilisable en formation continue des professeurs. Le logiciel inclus (Inti) permet de nombreuses expérimentations intéressantes.

Combien d'objets dans une image ?

  • Étude d'algorithmes d'étiquetage des objets dans une image afin de déterminer quels formalismes permettent d'analyser les performances d'un algorithme et de vérifier sa validité. Utilisation de la fonction d’Ackermann.
  • Une ressource un peu difficile, utile pour la formation des enseignants mais non exploitable avec les élèves.

Introduction to color theory

  • Pages web expliquant très en détail les principes physiques de la couleur et le lien avec les traitements numériques subséquents.