Pour préparer, illustrer des cours : Différence entre versions

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__TOC__
  
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Merci de votre compréhension
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== Aspects liés au contenu des cours ==
  
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Ce site en cours de réalisation est le fruit d'une convention de partenariat
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Représentation de l'information et codage'''
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* CNDP (Centre National de Documentation Pédagogique),
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**→  Voir dans le [[TexteOfficielProgrammeISN#Repr.C3.A9sentation_de_l.E2.80.99information|tableau de liens]] correspondant (dont les éléments sur le [[Le_nombre_dans_l'ordinateur|codage des nombres]])
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* Inria
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**→ Voir aussi quelques [[La_réalité_et_son_reflet_numérique|éléments plus culturels]]
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* et l'association P@scaline.
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**→  [[Pour_préparer,_illustrer_des_cours_:_Compléments_sur_le_codage|Quelques liens sur la représentation de l'information et le codage]]
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**→  [[À propos de données ouvertes]]
  
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Algorithmes :'''
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**→  [[Pour_pr%C3%A9parer,_illustrer_des_cours_:_Algorithme|Quelques liens sur les algorithmes]]
  
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* Algorithme[http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Pour_pr%C3%A9parer,_illustrer_des_cours_:_Algorithme]
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Langages et programmation  :'''
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**→  [[Pour_préparer,_illustrer_des_cours_:Langages_et_programmation|Quelques liens sur les langages et la programmation]]
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**→  [[Langages de description|Quelques liens sur les langages de description]]
  
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* Son et image  
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Image et son :'''
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**→ [[Pour_préparer,_illustrer_des_cours_:_Son_et_Image|Introduction au son et à l'image numériques]]
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**→ [[Pour_préparer,_illustrer_des_cours_:_l'image|Quelques liens sur l'image et l'imagerie]]
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**→ [[Pour_pr%C3%A9parer,_illustrer_des_cours_:_le_son|Quelques liens sur le son et la vidéo]]
  
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{| style="border-spacing:0;"
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Compression de données''' :
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Thème
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**→ [[Compression|Quelques liens sur la compression des données numériques]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Titre
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Lien
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Pararaphes introductifs (en rouge aspect pédagogique)
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Mots clés
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Origine
 
  
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Cryptographie''' (ou cryptologie) :  
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
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**→ [[Cryptographie|Quelques liens sur la cryptographie]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Combien d'objets dans une image ?
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Combien_d%27objets_dans_une_image_%3F
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Étude d'algorithmes d'étiquetage des objets dans une image afin de déterminer quels formalismes permettent d'analyser les performances d'un algorithme et de vérifier sa validité. Utilisation de la fonction d’Ackermann. Une ressource utile pour la formation des enseignants mais non exploitable avec les élèves.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| algorithme ; classe d'équivalence ; traitement de l'image ; programmation orientée objet ; fonction d'Ackermann
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| SIL'O
 
  
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<html><a name="questions_societales"</a><a name="questions_juridiques"</a></html>
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Questions juridiques et sociétales :'''
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Le traitement d'images en question
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**&rarr; [[Logiciel_libre|Quelques liens sur le logiciel libre]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Le_traitement_d%27image_en_question
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**&rarr; [[Pour_préparer,_illustrer_des_cours_:_questions_juridiques|Quelques liens sur « droit et informatique »]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| URL du siloo non valide
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**&rarr; [[Droit_%C3%A0_l%27oubli|Quelques liens sur le droit à l'oubli]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"|  
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**&rarr; [[Pour_préparer,_illustrer_des_cours_:_Questions_sociétales_(sélection_thématique)|Quelques liens sur d'autres questions sociétales]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| SIL'O
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**&rarr; Un billet [[AproposDeGoogle|à propos de google]]
  
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Architecture des ordinateurs :'''
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
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**&rarr; [[Pour_pr%C3%A9parer,_illustrer_des_cours_:_Architecture|Quelques liens sur l'architecture]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| BOOK : La révolution technologique (sous-titrage en français)
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**&rarr; [[Pour préparer, illustrer des cours : Réseaux (sélection thématique)|Quelques liens sur les réseaux]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/1.1._Repr%C3%A9sentation_num%C3%A9rique_de_l%27information
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**&rarr; [[Robotique|Quelques liens sur la robotique]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Une vidéo qui présente un livre papier avec le vocabulaire des supports numérique (de manière humoristique) . Une ressource intéressante pour amorcer un débat sur les questions sociétales et sur les avantages et inconvénients des supports numériques.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| technologie; question sociétales; représentation de l'information;
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"|  
 
  
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== Plateformes multi-contenus ==
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
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* [[Image:Pucegrain.png]] [[Computer_Science_Field_Guide]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Le traitement des images
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* [[Image:Pucegrain.png]] [[Ressources et activités de culture scientifique au delà de la programmation]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Le_traitement_des_images
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* [[Image:Pucegrain.png]] [[Le_wiki_de_jecode.org|Ressources pour l'apprentissage du code en extra-scolaire]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Exposé sur le traitement de l'information tri-dimensionnelle (traitement d'image). Utilisation du point de vue mathématique, algorithmique et biologique. Des extraits sont exploitables avec des élèves dans la partie représentation de l'information du programme.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| traitement de l'image numérique ; analyse algorithmique ; analyse combinatoire ; capteur physique de l'image ; vision par ordinateur ; robotique ; 3D
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| SIL'O
 
  
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Images satellitaires pour l'education nationale
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Images_satellitaires_pour_l%27%C3%A9ducation_nationale
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Une banque d'images satellitales exploitables dans le cadre de projets après inscription
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| image; traitement de l'image
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| SIL'O
 
  
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== Aspects didactiques et pédagogiques ==
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''[[Ressources_pédagogiques|Ressources pédagogiques ISN]]'''
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Droit à l'image
+
** &rarr; [[Fiches_d'activités_ISN_pour_la_classe]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Droit_%C3%A0_l%27image
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Une synthèse sommaire sur les droits se rapportant au domaine de l'image : différence entre droit à l'image et droit de l'image et sur les copyright et différents types de licence :licence libre de droit et licence de droits gérés… Une explication sur les différentes utilisations possibles en fonction de la licence. Utilisable en classe pour introduire les droits et devoirs liés à l'utilisation des images numériques.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Droits à l'image ; droits de l'image ; copyright ; licence ; propriété intellectuelle ; droits ; devoirs
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| SIL'O
 
  
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Partage de projets :'''
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
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**&rarr; Voir la [[PartageDeProjets|méthodologie proposée]] et le [http://science-info-lycee.fr/le-forum/?mingleforumaction=viewforum&f=23 fil de discussion] sur le sujet.
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| COURS DE TRAITEMENT D'IMAGESSupports de cours et logiciels
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://www.ensta-paristech.fr/~manzaner/Support_Cours.html
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Le cours de traitement d'images et vision de l'ENSTA (support de cours et logiciels). Grande rigueur scientifique. Utilisable pour la formation continue des professeurs.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Théorie; traitement d'image;
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site institutionnel
 
  
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Éléments du programme :'''
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
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** [[TexteOfficielProgrammeISN#Mise_en_activit.C3.A9_de_l.E2.80.99.C3.A9l.C3.A8ve|Mise en activité de l'élève]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Traitement numérique de l'image
+
** [[TexteOfficielProgrammeISN#Les_projets|Du travail par projet]] et de la [[Métiers_de_l'Informatique#Projet|notion de projet en général]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://raphael.isdant.free.fr/traitement_numerique/2-traitement_numerique_de_l%27image.pdf
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| une présentation des caractéristiques d'une image numérique : résolution ; codage des couleurs et mode colorimétrique . La différence entre image vectorielle et bitmap est expliquée, ainsi que les différents formats de stockage d'une image et la compression associée,. Ressource intéressante pour une première approche du sujet et pour préparer une séance sur la représentation de l'information dans le cas des images.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Pixel; définition; résolution; codage des couleurs; modes colorimétriques; images matricielles; images vectorielles; formats de fichier; compression
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site perso
 
  
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Quelques articles sur les aspects pédagogiques'''
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
+
** [[Les principaux objectifs pédagogiques]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Traitement numérique du son
+
** [[Mise en œuvre du programme: trouver le juste équilibre]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://raphael.isdant.free.fr/traitement_numerique/3-traitement_numerique_du_son.pdf
+
** [[Mettre les élèves en activité : diverses approches]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| une présentation des caractéristiques d'un son numérique : résolutionet quantification . Les différents formats de stockage d'un son et la compression associée sont introduits. Ressource intéressante pour une première approche du sujet et pour préparer une séance sur la représentation de l'information dans le cas du son.
+
** [[Approche pluridisciplinaire et intervention d’experts]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| définition; quantification; échantillonnage; fréquence; numérisation;
+
** [[Développer et évaluer les compétences: quelques pistes]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site perso
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** [[De l'organisation pratique de l'enseignement]]
  
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*[[Image:Pucegrain.png]] '''Ouvrage de référence :'''
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
+
** Le manuel «[[Enseigner_l'informatique_(Hartmann)|Enseigner l'informatique (Hartman et al, Spinger)]]» [http://www.springer.com/computer/book/978-2-8178-0261-9 disponible à l'achat] (par exemple par le CDI) est notre meilleur ouvrage de référence.
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Traitement de signaux numériques et format MP3
+
** Il est complété par un [http://www.swisseduc.ch/informatik-didaktik/informatikunterricht-planen-durchfuehren site compagnon du livre] que l'on peut consulter [http://translate.google.fr/translate?hl=fr&sl=de&tl=fr&u=http%3A%2F%2Fwww.swisseduc.ch%2Finformatik-didaktik%2Finformatikunterricht-planen-durchfuehren à travers une traduction automatique] contient plein de contenus didactiques, très utiles.
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://www.cours.polymtl.ca/inf3610/Cours/Materiel/Chap1/dsp-mp3.pdf
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Un cours sur le traitement du signal numérique et le format MP3. Utilisable pour la formation continue des professeurs.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Nyquist ; MP3; échantillonnage; numérisation; compression
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site étranger
 
  
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== Les manuels scolaires ISN ==
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
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: '''Note''': tous les manuels ISN disponible seront signalés ici, merci de nous y aider !
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Numériser le son- synthétiseur
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Num%C3%A9riser_le_son_synth%C3%A9tiseur
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Scénario pédagogique autour du son : Projet: Réaliser un programme capable de lire des samples à des hauteurs différentes et/ou de générer des signaux à des hauteurs de notes souhaitées à l'aide d'une interface logicielle de type piano. Pistes pour un projet d'élèves
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| codage numérique du son ; programmation informatique ; DSPs (Digital Signal Processors) ; interface programme-noyau ; pédagogie du projet
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| SIL'O
 
  
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Pour le lycée :
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image et Son
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Numérisation des signaux audio-video (partie I)
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://x.heurtebise.free.fr/Enseignements/SRC0811/S2/Num1/index.html
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Un cours et des Td/Tp sur la numérisation d'un son . Ensemble de ressources intéressantes en ce qui concerne les contenus, en revanche l'approche pédagogique demande à être adaptée au public du lycée.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"|
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site perso
 
  
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* [[Informatique_et_Sciences_du_Numérique_-_Spécialité_ISN_en_Terminale_S|Informatique et Sciences du Numérique - Spécialité ISN en Terminale S]], ''Gilles Dowek et al.'', édition Eyrolles avec le source des routines permettant de faire les exercices [[Isn.java]] et la version [[Informatique_et_Sciences_du_Numérique_-_Spécialité_ISN_en_Terminale_S_version_Python|python]].
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image et Son
+
* [[Thèmes_liés_aux_programmes_ISN_abordés_sous_forme_de_ressources_en_ligne|Un recueil numérique qui traite des sujets au programme ISN]] complémentaire des manuels usuels.
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Numérisation des signaux audio-video (partie I)
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* [[ISN_terminale_S_:_activités_et_130_exercices_de_programmation_en_Python]] Des généralités sur le fonctionnement des ordinateurs actuels et sur le rôle de l’informatique dans le monde moderne et une initiation au langage Python à partir d’exercices de niveaux variés.
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://x.heurtebise.free.fr/Enseignements/SRC0811/S3/Num2/index.html
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Un cours et des TD/Tp sur la numérisation des signaux vidéos , les differents formats vidéos et notemment des détails sur le principe du format MPEG (redondance temporelle et spatiale), la compression et le stockage des données. Ensemble de ressources intéressantes en ce qui concerne les contenus notamment la partie sur les différents formats vidéo, en revanche l'approche pédagogique demande à être adaptée au public du lycée.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| video; image par seconde IPS (FPS, frame per seconde), poids d'un signal video, debit, support, compression, codecs symetriques, codecs asymetriques ; streaming
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site perso
 
  
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Pour les prépas :
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Images informatique et leurs traîtement
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://x.heurtebise.free.fr/Enseignements/SRC0811/S3/ImInfo/index.html
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Un cours et des TD/Tp très complet sur l'image fixe et son traitement . Ensemble de ressources intéressantes en ce qui concerne les contenus, en revanche l'approche pédagogique demande à être adaptée au public du lycée.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| filtrage; compression; image; format
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site perso
 
  
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* [[Informatique_pour_tous_en_classes_préparatoires_aux_grandes_écoles|Informatique pour tous en classes préparatoires aux grandes écoles]], ''Benjamin Wack et al.'', édition Eyrolles
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
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* [[Informatique:_Prépas_scientifiques|Initiation à l'algorithmique avec Scilab et Python]] ''Eric Le Nargard'', édition Pearson
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Dossier MP3 et MP3pro
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* [[Algorithmique_et_Calcul_Numérique_(licence,_prépa)|Travaux pratiques corrigés de programmation avec Scilab et Python]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://www.01audio-video.com/dossier_mp3_mp3pro.htm
+
* «Informatique pour les CPGE, nouveau programme» ''Amar Oussalah et Thierry Audibert''
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Un dossier sur le MP3 et le choix du bitrate en fonction de l'élément qui va restituer le signal sonore (baladeur, chaîne hi-fi…), Le MP3pro et son double encodage sont expliqués en fin de dossier. Ressource utilisable par des élèves de lycée.Une ressource qui offre la possibilité de développer des scénarios pédagogiques.
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* Autres ressources:
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| modele psycho-acoustique, codec lossy , codage destructeur, MP3, son,bitrate, algorithme d'Huffman
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** [[Quelques_TP_d'informatique_pour_MPSI]] qui propose une belle série de TP qui couvre tout le programme.
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site commercial
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== [[Image:Pucegrain.png]] [[A_propos_d'outils_logiciels|Installations logicielles]] ==
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Dossier Ogg Vorbis
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://www.01audio-video.com/dossier_ogg_vorbis.htm
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Une présentation du format ogg vorbis
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"|
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site ???
 
  
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== [[Image:Pucegrain.png]] [[AProposDInstallationDeMachines|Installations matérielles]] ==
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Dossier wma
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://www.01audio-video.com/dossier_compression_wma.htm
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Un dossier de vulgarisation sur le WMA qui comporte des parties communes avec le dossier sur le MP3 . Le bitrate variable (VBR) et ses avantages sur le bitrate constant (CBR) sont expliqués dans ce dossier. Ressource utilisable par des élèves de lycée.Une ressource qui offre la possibilité de développer des scénarios pédagogiques.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| modele psycho-acoustique, codec lossy , codage destructeur,WMA, son,bitrate constant et bitrate variable, algorithme d'Huffman
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site ???
 
  
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
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[[Catégorie:PageThématique]]
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| La compression audio: Pourquoi ?
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://www.01audio-video.com/la_compression_audio.htm
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Une justification de l'utilité de comprimer un signal audio.Ressource utilisable par des élèves de lycée. Une ressource qui offre la possibilité de développer des scénarios pédagogiques.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| modele psycho-acoustique, codec lossy ,
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site ???
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| L'algorithme de compression d'huffman
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://walid.nabhan.pagesperso-orange.fr/developpement/pages/hffalgo/huffmanalgo.html
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Permet une première approche du sujet . Ressource pour l'enseignant.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| algorithme ;Huffman
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site perso
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| L'algorithme de compression d'huffman
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://tcharles.developpez.com/Huffman/
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Une ressource pour approfondir le sujet pour l'enseignant.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| algorithme ;Huffman
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site commercial
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Son
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Introduction au son numérique
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://www.methyss.com/thcs/m2/assm/cours/introduction.pdf
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Un support de cours universitaire sur le son numérique . Pour l'enseignant.
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| algorithme;codage
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site institutionnel
 
−
 
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Traitement d'une image
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://eduscol.education.fr/rnstl/spcl-sc.-physiques-chimiques-laboratoire/image/traitementimage
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Scénario pédagogique autour de l'image : Une série d'activité niveau première STL pour comprendre comment est stockée une image dans la mémoire d'un ordinateur et les changements opérés sur l'information stockée par un logiciel de retouche d'image. Un éditeur hexadécimal est utilisé pour "visualiser" les changements effectués par le logiciel de retouche photo lors du traitement de l'image.
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| luminosité; contraste; traitement d'image; stockage d'une image; hexadecimal; editeur hexadecimal; poids d'une image; logiciel de retouche photo
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site institutionnel
 
−
 
 
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|-
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Dissimuler un texte dans une image
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Dissimuler_un_texte_dans_une_image
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Modifier le code des pixels d'une image pour dissimuler un texte codé en ascii sans modifier visuellement l'image. Une ressource pouvant servir à élaborer de nombreuses activités des élèves. (Non accessible dans le silo par le mot clé image)
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| ascii ; codage; RVB; bitmap; image; algorithme
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| SIL'O
 
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|-
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image
 
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| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Image et information
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| http://pedagogie.ac-toulouse.fr/sc_phy/site_php/spip.php?article627
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Une série de 5 activités niveau première STL en lien avec la numérisation d'une image et sa modification et qui aborde l'aspect transmission de l'information numérique
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| image numerique; traitement d'image; transmission ; information; RVB ;
 
−
| style="border:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.053cm;padding-right:0.053cm;"| Site institutionnel
 
−
 
 
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|}
 

Version actuelle datée du 26 juin 2014 à 09:36

Aspects liés au contenu des cours

Plateformes multi-contenus

Aspects didactiques et pédagogiques

Les manuels scolaires ISN

Note: tous les manuels ISN disponible seront signalés ici, merci de nous y aider !

Pour le lycée :

Pour les prépas :

Pucegrain.png Installations logicielles

Pucegrain.png Installations matérielles

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