Planifier et réaliser un cours d'informatique : Différence entre versions

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|Résumé=Ouvrage essayant de préciser ce qu'un enseignement d'informatique peut être, ce qu'il n'est pas, les relations qu'il a (ou n'a pas) avec les usages des outils informatique (TIC) ; il explore aussi assez méthodiquement et à partir de situations concrètes des questions peu traitées ailleurs : existe-t-il une didactique de l'informatique ? une pédagogie vaut-elle mieux qu'une autre ? comment intéresser les élèves ? etc.
 
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|Catégorie=Sans sélection thématique, Culture Scientifique
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|Catégorie=Cours Généraux d'ISN
 
|Mots-clés contrôlés=informatique : discipline; TIC (technologies de l’information et de la communication); didactique algorithmique;
 
|Mots-clés contrôlés=informatique : discipline; TIC (technologies de l’information et de la communication); didactique algorithmique;
 
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Version du 2 mars 2012 à 10:48

Section Description
URL http://www.epi.asso.fr/revue/lu/l0910i.htm
Titre Planifier et réaliser un cours d'informatique
Auteur(s) Hartmann, Werner ; Näf, Michael ; Reichert, Raimond
Fonction(s) auteur ; auteur ; auteur
Notes
Section Analyse
Langue fre
Résumé Ouvrage essayant de préciser ce qu'un enseignement d'informatique peut être, ce qu'il n'est pas, les relations qu'il a (ou n'a pas) avec les usages des outils informatique (TIC) ; il explore aussi assez méthodiquement et à partir de situations concrètes des questions peu traitées ailleurs : existe-t-il une didactique de l'informatique ? une pédagogie vaut-elle mieux qu'une autre ? comment intéresser les élèves ? etc.
Sélection(s) thématique(s) Cours Généraux d'ISN
Mots-clés normalisés informatique : discipline ; TIC (technologies de l’information et de la communication) ; didactique algorithmique
Proposition autres mots-clés
Type documentaire texte
Typologie Générale ouvrage
Date de publication 2009/10/01
Structure du document atomique
Niveau d'agrégation 1.Le plus petit niveau (grain)
Exigences techniques
Section Pédagogie
Type pédagogique manuel d'enseignement
Public cible enseignant
Utilisation pédagogique
Section Droits
Droits du document
Section processus de validation (workflow)
Intervenants Thierry; Diane Rives (indexation); DB
Statut du workflow publiée

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