JavaScool:ProgletsProcessing : Différence entre versions
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<div>Une «educlet» permet de manipuler un objet numérique et de le faire fonctionner à travers une interface graphique.</div> | <div>Une «educlet» permet de manipuler un objet numérique et de le faire fonctionner à travers une interface graphique.</div> | ||
− | <div>English version [http://www.openprocessing.org/portal/?userID=8553 | + | <div>English version on '''[http://www.openprocessing.org/portal/?userID=8553 fuscia@openprocessing.org]'''</div> |
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<a href="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/exploSonore/exploSonore.mov"> | <a href="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/exploSonore/exploSonore.mov"> | ||
<img width="400" alt="video" src="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/exploSonore/ExplorationSonore_xml.png"/> | <img width="400" alt="video" src="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/exploSonore/ExplorationSonore_xml.png"/> | ||
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− | + | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/index.php?page=proglets&action=show&id=exploSonore «proglets»] | |
− | + | * [http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=16032 «educlet»] | |
− | + | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/documents/sketchbook/exploSonore/activites-unplug.htm «activité»] | |
− | [http://vimeo.com/17929355 | + | * [http://vimeo.com/17929355 «démonstration»] |
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− | + | Permet de visualiser l'évolution temporelle et le contenu fréquentiel (le spectre) d'un son. | |
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+ | «Cryptage RSA» <br><html> | ||
+ | <a href="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/cryptageRSA/cryptageRSA.mov"> | ||
+ | <img width="400" alt="video" src="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/cryptageRSA/CryptageRSA_xml.png"/> | ||
+ | </a></html> | ||
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+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/index.php?page=proglets&action=show&id=cryptageRSA «proglets»] | ||
+ | * [http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=16149 «educlet»] | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/documents/sketchbook/exploSonore/activites-unplug.htm «activité»] | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/cryptageRSA/cryptageRSA.mov «démonstration»] | ||
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+ | Permet de manipuler les concepts liés à l'encryptage/décryptage par clés publique et privée. | ||
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+ | «En Voiture» <br><html> | ||
+ | <a href="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/enVoiture/enVoiture.mov"> | ||
+ | <img width="400" alt="video" src="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/enVoiture/EnVoiture_xml.png"/> | ||
+ | </a></html> | ||
+ | || | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/index.php?page=proglets&action=show&id=enVoiture «proglets»] | ||
+ | * [http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=16153 «educlet»] | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/documents/sketchbook/enVoiture/activites-unplug.htm «activité»] | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/enVoiture/enVoiture.mov «démonstration»] | ||
+ | || | ||
+ | Vise à s’approprier les différents éléments caractéristiques d’un graphe, en vue de saisir les algorithmes qui en font usage 1/2. | ||
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+ | «Un graphe des chemins» <br><html> | ||
+ | <a href="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/grapheEtChemins/grapheEtChemins.mov"> | ||
+ | <img width="400" alt="video" src="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/grapheEtChemins/UnGrapheDesChemins_xml.png"/> | ||
+ | </a></html> | ||
+ | || | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/index.php?page=proglets&action=show&id=grapheEtChemins «proglets»] | ||
+ | * [http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=16148 «educlet»] | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/documents/sketchbook/grapheEtChemins/activites-unplug.htm «activité»] | ||
+ | * [[http://vimeo.com/17929441 «démonstration»] | ||
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+ | Vise à s’approprier les différents éléments caractéristiques d’un graphe, en vue de saisir les algorithmes qui en font usage 2/2. | ||
+ | |- | ||
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+ | «Boite à Musique» <br><html> | ||
+ | <a href="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/BoiteAMusique/BoiteAMusique.mov"> | ||
+ | <img width="400" alt="video" src="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/BoiteAMusique/BoiteAMusique_xml.png"/> | ||
+ | </a></html> | ||
+ | || | ||
+ | * [http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=16253 «educlet»] | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/documents/sketchbook/BoiteAMusique/activites-unplug.htm «activité»] | ||
+ | * [[http://vimeo.com/17928229 «démonstration»] | ||
+ | || | ||
+ | Permet de se familiariser à la notion de composition sonore et l'assemblage de sons. | ||
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+ | «Analyseur» <br><html> | ||
+ | <img width="400" alt="video" src="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/Analyseur/Analyseur_xml.png"/> | ||
+ | </html> | ||
+ | || | ||
+ | * [http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=16155 «educlet»] | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/documents/sketchbook/Analyseur/activites-unplug.htm «activité»] | ||
+ | || | ||
+ | Permet de visualiser le contenu fréquentiel des graves aux aigus (le spectre) d'un son produit dans l'environnement. | ||
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+ | «Vaguelettes ajustables» <br><html> | ||
+ | <img width="400" alt="video" src="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/VaguelettesAjustables/VaguelettesAjustables_xml.png"/> | ||
+ | </html> | ||
+ | || | ||
+ | * [http://www.openprocessing.org/visuals/?visualID=16159 «educlet»] | ||
+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/documents/sketchbook/VaguelettesAjustables/activites-unplug.htm «activité»] | ||
+ | || | ||
+ | Permet d'illustrer ce qu'est une onde, comment elle naît et se propage. | ||
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+ | «Magnetophone» <br><html> | ||
+ | <img width="400" alt="video" src="http://javascool.gforge.inria.fr/documents/sketchbook/Magnetophone/Magnetophone_xml.png"/> | ||
+ | </html> | ||
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+ | * [http://javascool.gforge.inria.fr/v4/documents/sketchbook/Magnetophone/activites-unplug.htm «activité»] | ||
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+ | Permet d'enregistrer ses propres sons. | ||
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Version actuelle datée du 31 août 2011 à 13:17
Les «educlets» et «proglets» de Cécile Picard-Limpens dans JavaScool.
Permet de visualiser l'évolution temporelle et le contenu fréquentiel (le spectre) d'un son. | ||
Permet de manipuler les concepts liés à l'encryptage/décryptage par clés publique et privée. | ||
Vise à s’approprier les différents éléments caractéristiques d’un graphe, en vue de saisir les algorithmes qui en font usage 1/2. | ||
Vise à s’approprier les différents éléments caractéristiques d’un graphe, en vue de saisir les algorithmes qui en font usage 2/2. | ||
Permet de se familiariser à la notion de composition sonore et l'assemblage de sons. | ||
«Analyseur» |
Permet de visualiser le contenu fréquentiel des graves aux aigus (le spectre) d'un son produit dans l'environnement. | |
«Vaguelettes ajustables» |
Permet d'illustrer ce qu'est une onde, comment elle naît et se propage. | |
«Magnetophone» |
Permet d'enregistrer ses propres sons. |