JavaScool:About : Différence entre versions
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* ''Un professeur de lycée, rentrée 2010'' : «la richesse de Javascool, c'est avant tout les activités (les «proglets») qui ont été validées en situation dans les classes, donc qui marchent» | * ''Un professeur de lycée, rentrée 2010'' : «la richesse de Javascool, c'est avant tout les activités (les «proglets») qui ont été validées en situation dans les classes, donc qui marchent» | ||
Version du 30 août 2011 à 15:35
Depuis 2008 Java'sCool est un produit vivant et collégial qui permet de piger pourquoi on clique.
Voici ce que les gens disent de Java'sCool:
- Enseignant-chercheur en sciences informatiques, avril 2011 : «la bonne idée de Javascool est que c'est un logiciel "minimal" : on a juste rassemblé les bonnes briques logicielles pour permettre d'apprendre la programmation impérative, en utilisant uniquement un sous-langage de java. Cela reste tout de même un très gros travail de programmation et documentation.»
- Un professeur de lycée, rentrée 2010 : «la richesse de Javascool, c'est avant tout les activités (les «proglets») qui ont été validées en situation dans les classes, donc qui marchent»
- Une collégienne de 3ème, février 2011 : «la programmation ce n'est pas très pas passionnant pour moi, après avoir utilisé Java'sCool . . je n'aime toujours pas ! Mais maintenant je sais programmer, donc je comprends mieux ce qu'il y a derrière l'informatique»
- Un chercheur en informatique, août 2011 : «cela reste tout de même bluffant que les versions 3 et 4 aient été développées majoritairement par deux lycéens (encadrés chez Inria), c'est probablement aussi ce qui le rend attrayant».
