FilmPourQuoiTuCherches:Foire Aux Questions

De Sciencinfolycee
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Le film Film «PourQuoiTuCherches ? »: foire aux questions

  1. Pour quoi (pour quelle finalité) ce film ?
    • Pour que les sciences informatiques fassent partie de l' histoire des gens, donc partager avec eux leur histoire.
  2. Pour qui (pour quelle cible) ce film ?
    • Plutôt les collégiens à partir de la 4ème jusqu'à la 2nd inclus et tou-te-s ceux qui ont gardé un esprit ado
  3. Pourquoi avoir choisi ces personnages là et pas les autres (i.e., Abou-Jafar, Ada, Alan, Rose, Claude, Rose)
    • Parce que ce sont bien de très grands noms !
    • Les fondateurs sont presque tou-te-s là si on inclut Von Neuman etc qui est cité à l'épisode 4
    • On parle bien de l'histoire de l'informatique et des sciences du numérique ici
  4. Alors quels personnages manquent ?
    • Quelques logiciens et mathématiciens dont les recherches ont été séminales pour la science informatique sont omis: Bertrand Russell, Alonzo Church et même Hilbert en fait, mais leurs contributions sont vraiment "techniques"
    • Quelques grands collègues français comme Gilles Kahn, sont éludés pour ne pas être trop INRIA centrés ou franco-français: nous avons confié à Rose, le soin de nous représenter.
  5. Trois personnages féminins et trois masculins, c'est pas artificiel ?
    • oui et non: non c'est collègue ont bien eu des rôles majeurs et elles ne sont pas les seules (Emmy Nöther, Sofia Kovalevskaya, ... ) mais oui tant qu'il y aura des mecs cons, l'équilibre des genres paraîtra toujours artificiel
  6. Mais le film va trop vite ! Comment s'approprier tout ça ?
    • Grâce au livret d'accompagnement qui permet de relire les notions qu'explique Gérard, et de détailler un peu la bio des personnages
    • Il va "trop vite" pour donner un rythme une appétance, une envie d'en savoir plus: c'est pas un cours, c'est un film.
  7. Qui a fait le film ?
    • L'originalité de la méthode repose sur un travail de double écriture entre une équipe de scientifiques et une société de production audiovisuelle. La dernière page du livret détaille qui a aidé
  8. Peut-on encore améliorer le contenu ?
    • Le film non, mais le livret d'accompagnement : oui , et pleins d'autres contenus vont venir s'adosser à cette réalisation
  9. Pourquoi "Pour quoi tu cherches" et non "Pourquoi tu cherches ?"
    • Le but (réussi) est de . . provoquer . .la question !
      • Une réflexion sur la polysémie du mot « pourquoi » appliqué à la recherche : pour quelle raison (rationnelle) ? pour quelle finalité (sociétale) ? pour quel objectif (personnel, appliqué) #* C'est aussi une référence directe à cette si belle récurrente question des mômes « dis, pourquoi le ciel est bleu ?À cause de la diffusion de la lumière . Mais pourquoi elle diffuse la lumière ? etc.. » et au bout de la chaîne de question, on peut dire à l'enfant: « tu vois finalement, la science ne réponde que au "comment" pas au "pourquoi", il n'y a que toi qui puisses trouver des réponses à tes « pourquoi » »
    • Puisque la science ne peut poser la question du pourquoi . . il fallait l'écrire autrement.