Communication par transmission série RS232 : Différence entre versions

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|Résumé=La transmission d'informations nécessite l'utilisation d'un langage commun (écrit ou oral) ou d'un code commun. Il en est de même pour la transmission d'informations numériques entre deux postes de travail ou entre un poste de travail et un équipement, ce qui nécessite l'utilisation de règles communes : type de liaison, « vitesse » de transmission, format des données transmises, détection d'erreurs ... Comment transmettre une information numérique entre deux machines à l'aide d'un câble électrique ? Comment peut fonctionner une communication de type « chat » sur une telle ligne ? Et un défi : quels seront les élèves qui communiqueront les premiers ?
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|Résumé=La transmission d'informations nécessite l'utilisation d'un langage commun (écrit ou oral) ou d'un code commun. Il en est de même pour la transmission d'informations numériques entre deux postes de travail ou entre un poste de travail et un équipement, ce qui nécessite l'utilisation de règles communes : type de liaison, "vitesse" de transmission, format des données transmises, détection d'erreurs ... Comment transmettre une information numérique entre deux machines à l'aide d'un câble électrique ? Comment peut fonctionner une communication de type "chat" sur une telle ligne ? Et un défi : quels seront les élèves qui communiqueront les premiers ?
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|Catégorie=Architecture de machine, Réseaux
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|Mots-clés contrôlés=architecture fonctionnelle des systèmes d'information; architecture réseau; RS-232; interface de matériel informatique;
 
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|SiloUtilisationPédagogique=Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale.
 
|SiloUtilisationPédagogique=Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale.
© Ministère de l’éducation nationale (DGESCO – IGEN)toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2
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Version du 21 juin 2012 à 14:05

Section Description
URL http://media.eduscol.education.fr/file/ISN Tle S/26/3/lyceeGT ressource ISN 20 06 Tle S 29 Communication RS232 218263.pdf
Titre Communication par transmission série RS232
Auteur(s) MEN/DGESCO/éduscol
Fonction(s) éditeur
Notes 9 p.
Section Analyse
Langue fre
Résumé La transmission d'informations nécessite l'utilisation d'un langage commun (écrit ou oral) ou d'un code commun. Il en est de même pour la transmission d'informations numériques entre deux postes de travail ou entre un poste de travail et un équipement, ce qui nécessite l'utilisation de règles communes : type de liaison, "vitesse" de transmission, format des données transmises, détection d'erreurs ... Comment transmettre une information numérique entre deux machines à l'aide d'un câble électrique ? Comment peut fonctionner une communication de type "chat" sur une telle ligne ? Et un défi : quels seront les élèves qui communiqueront les premiers ?
Sélection(s) thématique(s) Architecture de machine ; Réseaux
Mots-clés normalisés architecture fonctionnelle des systèmes d'information ; architecture réseau ; RS-232 ; interface de matériel informatique
Proposition autres mots-clés
Type documentaire texte
Typologie Générale dossier technique
Date de publication 2012/06/01
Structure du document hiérarchique
Niveau d'agrégation 2.une collection de ressources de niveau 1
Exigences techniques
Section Pédagogie
Type pédagogique matériel de référence
Public cible enseignant
Utilisation pédagogique Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale.
Section Droits
Droits du document © Ministère de l’éducation nationale (DGESCO – IGEN)toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle.
Section processus de validation (workflow)
Intervenants Robert Cabane (demandeur + validateur); DB
Statut du workflow publiée

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