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| − | + | Le SILO a été une plate-forme documentaire sur laquelle sont regroupées des ressources que nous avons appelées « grains ». Ces grains, aux formats divers (cours, articles, textes officiels, livres, ouvrages numériques, logiciels, références historiques ou culturelles …), permettent à l’enseignant de parfaire sa formation*. | |
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| − | * | + | <small>(*) Face à la très grande richesse de cette discipline, face aux nombreuses ressources plus ou moins fiables que l'on peut trouver sur la toile, cette plate-forme est une aide à la réflexion nécessaire à l'obtention d'une vision d'ensemble de l'informatique. Les ressources proposées ont toutes été validées par un collectif d'enseignants, enseignant-chercheurs, inspecteurs, et professionnels du monde socio-économique. Elles constituent ainsi une documentation à partir de laquelle l'enseignant peut, selon les cas, élargir sa culture, développer ses propres compétences ou préparer et illustrer ses cours.</small> |
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Version actuelle datée du 31 décembre 2016 à 21:06
Les sciences du numérique s'invitent au lycée, l'informatique vient avec.
Pour accompagner les professeurs qui enseignent cette nouvelle matière, à travers la spécialité ISN, il fallait en 2012 un espace spécifique : Le SILO.
Désormais cette plateforme est obsolète, et nous gardons ces éléments en archive.
Le SILO a été une plate-forme documentaire sur laquelle sont regroupées des ressources que nous avons appelées « grains ». Ces grains, aux formats divers (cours, articles, textes officiels, livres, ouvrages numériques, logiciels, références historiques ou culturelles …), permettent à l’enseignant de parfaire sa formation*.
(*) Face à la très grande richesse de cette discipline, face aux nombreuses ressources plus ou moins fiables que l'on peut trouver sur la toile, cette plate-forme est une aide à la réflexion nécessaire à l'obtention d'une vision d'ensemble de l'informatique. Les ressources proposées ont toutes été validées par un collectif d'enseignants, enseignant-chercheurs, inspecteurs, et professionnels du monde socio-économique. Elles constituent ainsi une documentation à partir de laquelle l'enseignant peut, selon les cas, élargir sa culture, développer ses propres compétences ou préparer et illustrer ses cours.
