JavaScool:Credits

Histoire de l'initiative JavaScool

JavaScool web V1, 2009d8-2010 : la notion de proglet

• Ont contribué à cette version: Frédérique Ancel (Professeure de Physique, lycée Léonard de Vinci, Antibes), Jean-Pierre Archambault (Professeur de mathématiques et Chargé de Mission «veille technologique»), Aurélien Astroux (Professeur de Physique, lycée Léonard de Vinci, Antibes), Hamdi Ben Abdallah (Ingénieur en Informatique et Enseignant en Informatique au lycée, INRIA), Emmanuel Baccelli (Chercheur en Informatique à l'INRIA), Gérard Berry (Chercheur en Informatique à l'INRIA et Professeur invité au Collège de France), Sébastien Chalmeton (Mastérien en Informatique, Université de Nice Sophia-Antipolis), Gilles Dowek (Chercheur et Professeur en Informatique, Ecole Polytechnique), Thierry Viéville (Chercheur en Informatique à l'INRIA),Benjamin Wack (Professeur de mathématiques, collège Jean Prévost, Villard-de-Lans).
  • Le travail pédagogique initial a été réalisé au lycée Léonard de Vinci d'Antibes.
  • Le développement logiciel et documentaire est un travail collaboratiif entre l'équipe d')i(nterstices, l'initiative fuscia, porté par l'INRIA.

JavaScool V1 + V2, 2008-2009 : la génèse

• Projet de Travail d'Etude et de Recherche de l'Université de Nice - Sophia Antipolis, ce http://deptinfo.unice.fr/~huet/M1INFO/07-08/TER/mongiat.html travail d'étudiant a permis de mettre en place une première plateforme utilisée en option Mesure Physique et Informatique au Lycée Régional de Valbonne comprenant un plugin Orphy
  • Il faut saluer le travail d'excellence des cinq étudiants: Chalmeton Sébastien (qui maintiendra JavaScool jusqu'à la V2 et sera aussi l'auteur aussi d'une petite vitrine numérique) avec Ennabli Mohamed, Guillaume Jean-Michel, Lebrun Thomas, Richter Xavier et de
  • Tenir «à remercier Monsieur Laurent Mongiat, professeur de Physique au Lycée Régional de Valbonne , initiateur (avec Thierry Viéville) du projet, qui nous a permit de travailler sur ce logiciel, et a su nous aider tout au long du développement en nous apportant une vision pédagogique».