Fiches d'activités ISN pour la classe : Différence entre versions
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− | |Résumé=Une contribution des enseignants au FIL (département d'enseignement en informatique de l'UFR IEEA de l'Université Lille 1) à la spécialité ISN en terminale S : ils présentent sous forme de fiches évolutives un ensemble de propositions d'activités à mener avec les élèves, qui couvrent un certain nombre de points du programme. Différents thèmes sont abordés : codage de l'information, réseau, programmation, architecture, aspects sociétaux et droit du web. | + | |Résumé=Une contribution des enseignants au FIL (département d'enseignement en informatique de l'UFR IEEA de l'Université Lille 1) à la spécialité ISN en terminale S : ils présentent sous forme de fiches évolutives un ensemble de propositions d'activités à mener avec les élèves, qui couvrent un certain nombre de points du programme. Différents thèmes sont abordés : codage de l'information, réseau, programmation, stéganographie, architecture, aspects sociétaux et droit du web. |
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|SiloUtilisationPédagogique=Un ensemble de propositions d'activités à mener avec les élèves. Elles couvrent un certain nombre de points du programme de cette spécialité. Différents thèmes sont abordés : codage de l'information, réseau, programmation, architecture. L'objectif de cette proposition est de fournir une base de travail à reprendre et/ou à adapter, sans non plus hésiter à alléger certaines parties sans doute parfois trop détaillées. | |SiloUtilisationPédagogique=Un ensemble de propositions d'activités à mener avec les élèves. Elles couvrent un certain nombre de points du programme de cette spécialité. Différents thèmes sont abordés : codage de l'information, réseau, programmation, architecture. L'objectif de cette proposition est de fournir une base de travail à reprendre et/ou à adapter, sans non plus hésiter à alléger certaines parties sans doute parfois trop détaillées. | ||
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Version actuelle datée du 4 juillet 2014 à 13:47
Section Description | |
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URL | http://isn.fil.univ-lille1.fr |
Titre | Fiches d'activités ISN pour la classe |
Auteur(s) | Boulet, Pierre ; Decomité, Francesco ; Mailliet, Didier ; Marquet, Philippe ; Pupin, Maude ; Routier, Jean-Christophe ; Varré, Jean-Stéphane ; Voge, Marie-Emilie ; Wegrzynowski, Eric |
Fonction(s) | auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur |
Notes | |
Section Analyse | |
Langue | fre |
Résumé | Une contribution des enseignants au FIL (département d'enseignement en informatique de l'UFR IEEA de l'Université Lille 1) à la spécialité ISN en terminale S : ils présentent sous forme de fiches évolutives un ensemble de propositions d'activités à mener avec les élèves, qui couvrent un certain nombre de points du programme. Différents thèmes sont abordés : codage de l'information, réseau, programmation, stéganographie, architecture, aspects sociétaux et droit du web. |
Sélection(s) thématique(s) | Cours Généraux d'ISN |
Mots-clés normalisés | codage de l'information ; programmation informatique ; architecture de machine informatique ; réseau informatique ; droit de l'Internet |
Proposition autres mots-clés | |
Type documentaire | texte |
Typologie Générale | site Web |
Date de publication | 2014/01/01 |
Structure du document | linéaire |
Niveau d'agrégation | 3.une collection de ressources de niveau 2 |
Exigences techniques | HTML |
Section Pédagogie | |
Type pédagogique | exercice |
Public cible | enseignant |
Utilisation pédagogique | Un ensemble de propositions d'activités à mener avec les élèves. Elles couvrent un certain nombre de points du programme de cette spécialité. Différents thèmes sont abordés : codage de l'information, réseau, programmation, architecture. L'objectif de cette proposition est de fournir une base de travail à reprendre et/ou à adapter, sans non plus hésiter à alléger certaines parties sans doute parfois trop détaillées. |
Section Droits | |
Droits du document | Licence Creative Commons |
Section processus de validation (workflow) | |
Intervenants | vthierry; DBD |
Statut du workflow | publiée |
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