Why all our kids should be taught how to code : Différence entre versions
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|Titre=Why all our kids should be taught how to code | |Titre=Why all our kids should be taught how to code | ||
|Auteur(s)=Naughton, John | |Auteur(s)=Naughton, John | ||
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|Résumé=Il y a un consensus croissant sur le changement radical que l'apprentissage de l'informatique doit connaitre, et cel ainclut l'apprentissage de la programmation. | |Résumé=Il y a un consensus croissant sur le changement radical que l'apprentissage de l'informatique doit connaitre, et cel ainclut l'apprentissage de la programmation. | ||
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Version du 3 mai 2012 à 11:17
Section Description | |
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URL | http://www.guardian.co.uk/education/2012/mar/31/why-kids-should-be-taught-code |
Titre | Why all our kids should be taught how to code |
Auteur(s) | Naughton, John |
Fonction(s) | auteur |
Notes | |
Section Analyse | |
Langue | eng |
Résumé | Il y a un consensus croissant sur le changement radical que l'apprentissage de l'informatique doit connaitre, et cel ainclut l'apprentissage de la programmation. |
Sélection(s) thématique(s) | |
Mots-clés normalisés | |
Proposition autres mots-clés | |
Type documentaire | texte |
Typologie Générale | article |
Date de publication | 2012/03/31 |
Structure du document | atomique |
Niveau d'agrégation | 1.Le plus petit niveau (grain) |
Exigences techniques | |
Section Pédagogie | |
Type pédagogique | matériel de référence |
Public cible | enseignant |
Utilisation pédagogique | |
Section Droits | |
Droits du document | |
Section processus de validation (workflow) | |
Intervenants | Jean-Pierre Archambaux a.b.s. vthierry |
Statut du workflow | validée |
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