Introduction à la Science Informatique : Différence entre versions
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| − | |Titre=Introduction à la Science Informatique | + | |Titre=Introduction à la Science Informatique pour les enseignants de la discipline en lycée |
| − | |Auteur(s)=Gilles | + | |Auteur(s)=Dowek, Gilles; Archambault, Jean-Pierre; Baccelli, Emmanuel; Boldo, Sylvie; Bouhineau, Denys; Cégielski, Patrick; Clausen, Thomas; Guessarian, Irène; Lopès, Stéphane; Mounier, Laurent; Nguyen, Benjamin; Quessette, Franck; Rasse, Anne; Rozoy, Brigitte; Timsit, Claude; Viéville, Thierry; Vincent, Jean-Marc |
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| + | |SiloNotes=ISBN-10 : 2866311884; ISBN-13 : 978-2-86631-188-9; ISSN : 1625-3000; CRDP Académie de Paris, coll. Repères pour agir; 376 p.; 20 € | ||
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|Résumé=La rentrée 2012 verra l’introduction d’une spécialité « Informatique et sciences du numérique » en classe de Terminale S, et cet ouvrage s’adresse aux enseignants qui en seront chargés (professeurs de mathématiques, de science physique ou de STI) afin de de les former à cette « nouvelle discipline ». Les différents concepts qui structurent l’informatique, les notions d’information, de langage, de machine et d’algorithme y sont présentés de manière synthétique. L’ouvrage s’interroge sur la manière d’enseigner l’informatique, resituer ces connaissances dans le monde contemporain, en apportant un éclairage particulier aux questions relatives au droit d’auteur, à la protection de la vie privée ou à la gouvernance du réseau. Les lectures complémentaires proposées permettent de poursuivre la formation au-delà des notions exposées. | |Résumé=La rentrée 2012 verra l’introduction d’une spécialité « Informatique et sciences du numérique » en classe de Terminale S, et cet ouvrage s’adresse aux enseignants qui en seront chargés (professeurs de mathématiques, de science physique ou de STI) afin de de les former à cette « nouvelle discipline ». Les différents concepts qui structurent l’informatique, les notions d’information, de langage, de machine et d’algorithme y sont présentés de manière synthétique. L’ouvrage s’interroge sur la manière d’enseigner l’informatique, resituer ces connaissances dans le monde contemporain, en apportant un éclairage particulier aux questions relatives au droit d’auteur, à la protection de la vie privée ou à la gouvernance du réseau. Les lectures complémentaires proposées permettent de poursuivre la formation au-delà des notions exposées. | ||
| − | |Catégorie= | + | |Catégorie=Cours Généraux d'ISN |
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| + | |Commentaire=Cette notice sera prochainement remplacée par la notice générale 'Une introduction à la Science Informatique pour les enseignants de la discipline en lycée' à laquelle seront reliées les notices de partie. | ||
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Version actuelle datée du 30 mars 2012 à 15:18
| Section Description | |
|---|---|
| URL | http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=introduction-a-la-science-informatique&prod=455572 |
| Titre | Introduction à la Science Informatique pour les enseignants de la discipline en lycée |
| Auteur(s) | Dowek, Gilles ; Archambault, Jean-Pierre ; Baccelli, Emmanuel ; Boldo, Sylvie ; Bouhineau, Denys ; Cégielski, Patrick ; Clausen, Thomas ; Guessarian, Irène ; Lopès, Stéphane ; Mounier, Laurent ; Nguyen, Benjamin ; Quessette, Franck ; Rasse, Anne ; Rozoy, Brigitte ; Timsit, Claude ; Viéville, Thierry ; Vincent, Jean-Marc |
| Fonction(s) | auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur ; auteur |
| Notes | ISBN-10 : 2866311884; ISBN-13 : 978-2-86631-188-9; ISSN : 1625-3000; CRDP Académie de Paris, coll. Repères pour agir; 376 p.; 20 € |
| Section Analyse | |
| Langue | fre |
| Résumé | La rentrée 2012 verra l’introduction d’une spécialité « Informatique et sciences du numérique » en classe de Terminale S, et cet ouvrage s’adresse aux enseignants qui en seront chargés (professeurs de mathématiques, de science physique ou de STI) afin de de les former à cette « nouvelle discipline ». Les différents concepts qui structurent l’informatique, les notions d’information, de langage, de machine et d’algorithme y sont présentés de manière synthétique. L’ouvrage s’interroge sur la manière d’enseigner l’informatique, resituer ces connaissances dans le monde contemporain, en apportant un éclairage particulier aux questions relatives au droit d’auteur, à la protection de la vie privée ou à la gouvernance du réseau. Les lectures complémentaires proposées permettent de poursuivre la formation au-delà des notions exposées. |
| Sélection(s) thématique(s) | Cours Généraux d'ISN |
| Mots-clés normalisés | algorithmique ; procédure : programmation ; information ; codage binaire ; architecture de machine informatique ; architecture réseau ; droit de l'Internet |
| Proposition autres mots-clés | |
| Type documentaire | texte |
| Typologie Générale | ouvrage |
| Date de publication | 2011/06/01 |
| Structure du document | atomique |
| Niveau d'agrégation | 1.Le plus petit niveau (grain) |
| Exigences techniques | livre |
| Section Pédagogie | |
| Type pédagogique | cours / présentation |
| Public cible | enseignant |
| Utilisation pédagogique | |
| Section Droits | |
| Droits du document | copyright |
| Section processus de validation (workflow) | |
| Intervenants | vthierry; DB |
| Statut du workflow | dépréciée |
| Commentaire | Cette notice sera prochainement remplacée par la notice générale 'Une introduction à la Science Informatique pour les enseignants de la discipline en lycée' à laquelle seront reliées les notices de partie. |
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