Programmation avec python (partie 2) : Différence entre versions
De Sciencinfolycee
m (Page créée avec « {{Ressource |URL=http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Fichier:Programmation_avec_python_%28partie_2%29.pdf |Titre=Programmation avec python (partie 2) |Auteur(s)=Roche, David... ») |
|||
(Une révision intermédiaire par le même utilisateur non affichée) | |||
Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
{{Ressource | {{Ressource | ||
|URL=http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Fichier:Programmation_avec_python_%28partie_2%29.pdf | |URL=http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Fichier:Programmation_avec_python_%28partie_2%29.pdf | ||
− | |Titre=Programmation avec | + | |Titre=Programmation avec Python (partie 2) |
− | |Auteur(s)=Roche, David; | + | |Auteur(s)=Roche, David; |
− | |SiloRole=auteur; | + | |SiloRole=auteur; |
+ | |SiloNotes=11 p. | ||
|SiloLangue=fre | |SiloLangue=fre | ||
− | |Résumé= | + | |Résumé=Cours destiné aux élèves avec l'idée de gagner du temps : une première approche du langage en autonomie devrait permettre de "garder du temps" en classe pour travailler sur des activités et sur les projets. |
|Catégorie=Langage de programmation | |Catégorie=Langage de programmation | ||
− | |Mots-clés contrôlés=programmation orientée objet ; langage Python | + | |Mots-clés contrôlés=programmation orientée objet ; langage Python |
+ | |SiloTypeDocumentaire=texte | ||
+ | |SiloTypologieGenerale=référentiel de compétences | ||
+ | |Date=2012/02/26 | ||
+ | |SiloStructure=hiérarchique | ||
+ | |SiloNiveauAgregation=2.une collection de ressources de niveau 1 | ||
+ | |Format=PDF | ||
|SiloTypePedagogique=cours / présentation | |SiloTypePedagogique=cours / présentation | ||
|SiloPublicCible=apprenant | |SiloPublicCible=apprenant | ||
− | |SiloUtilisationPédagogique=Il ne s'agit pas d'utiliser Python comme premier langage pour l'ISN, mais de permettre de faire des projets avec ce langage aux multiples fonctionnalités et nombreuses librairies. | + | |SiloUtilisationPédagogique=Il ne s'agit pas d'utiliser Python comme premier langage pour l'ISN, mais de permettre de faire des projets avec ce langage aux multiples fonctionnalités et nombreuses librairies. |
− | |Evaluateur=Nicolas Rougier a.b.s. vthierry | + | |SiloDroit=Licence CC |
− | |Statut d'évaluation= | + | |Evaluateur=Nicolas Rougier a.b.s. vthierry; DB |
+ | |Statut d'évaluation=publiée | ||
}} | }} |
Version actuelle datée du 27 février 2012 à 11:24
Section Description | |
---|---|
URL | http://wiki.inria.fr/sciencinfolycee/Fichier:Programmation avec python %28partie 2%29.pdf |
Titre | Programmation avec Python (partie 2) |
Auteur(s) | Roche, David |
Fonction(s) | auteur |
Notes | 11 p. |
Section Analyse | |
Langue | fre |
Résumé | Cours destiné aux élèves avec l'idée de gagner du temps : une première approche du langage en autonomie devrait permettre de "garder du temps" en classe pour travailler sur des activités et sur les projets. |
Sélection(s) thématique(s) | Langage de programmation |
Mots-clés normalisés | programmation orientée objet ; langage Python |
Proposition autres mots-clés | |
Type documentaire | texte |
Typologie Générale | référentiel de compétences |
Date de publication | 2012/02/26 |
Structure du document | hiérarchique |
Niveau d'agrégation | 2.une collection de ressources de niveau 1 |
Exigences techniques | |
Section Pédagogie | |
Type pédagogique | cours / présentation |
Public cible | apprenant |
Utilisation pédagogique | Il ne s'agit pas d'utiliser Python comme premier langage pour l'ISN, mais de permettre de faire des projets avec ce langage aux multiples fonctionnalités et nombreuses librairies. |
Section Droits | |
Droits du document | Licence CC |
Section processus de validation (workflow) | |
Intervenants | Nicolas Rougier a.b.s. vthierry; DB |
Statut du workflow | publiée |
Signaler cette ressource. Si ce lien de signalement ne fonctionne pas (ouverture intempestive d'un mailer alors que vous utilisez un webmail) c'est qu'il vous manque l'extension idoine dans votre navigateur (par exemple l'extension send-mail pour firefox); c'est une bonne occasion de l'installer.