JavaScool:AutresInitiatives : Différence entre versions
De Sciencinfolycee
(→Communautés de pratiques et initiatives) |
(→Plateforme de développement) |
||
Ligne 6 : | Ligne 6 : | ||
* La plateforme http://processing.org propose dans une version simplifiée de Java très proche de JavaScool une large gamme de très beaux développements réutilisable et une communauté qui se «sert les coudes» pour aider chacun à avancer. Nombreuses librairies disponibles, tutoriaux en libre service. Voir examples sur http://openprocessing.org | * La plateforme http://processing.org propose dans une version simplifiée de Java très proche de JavaScool une large gamme de très beaux développements réutilisable et une communauté qui se «sert les coudes» pour aider chacun à avancer. Nombreuses librairies disponibles, tutoriaux en libre service. Voir examples sur http://openprocessing.org | ||
+ | |||
+ | * [http://www.arduino.cc/ L'Arduino] permet la création d'objets intéractifs. Il permet de revevoir des données d'environnements par l'intermédiaire de capteurs de tous types et peut en réponse agir sur des lumières, des moteurs etc. L'usage d'une arduino implique la programmation du microcontroller, avec un langage simple. L'intérêt de l'arduino est ce qu'il constitue un cas pratique de l'informatique. | ||
== Accès aux outils et matériel informatique, relatif à la pédagogie == | == Accès aux outils et matériel informatique, relatif à la pédagogie == |
Version du 4 août 2010 à 11:23
Sommaire
Autres initiatives (extra-scolaires) de popularisation de l'Informatique
Plateforme de développement
- La plateforme http://processing.org propose dans une version simplifiée de Java très proche de JavaScool une large gamme de très beaux développements réutilisable et une communauté qui se «sert les coudes» pour aider chacun à avancer. Nombreuses librairies disponibles, tutoriaux en libre service. Voir examples sur http://openprocessing.org
- L'Arduino permet la création d'objets intéractifs. Il permet de revevoir des données d'environnements par l'intermédiaire de capteurs de tous types et peut en réponse agir sur des lumières, des moteurs etc. L'usage d'une arduino implique la programmation du microcontroller, avec un langage simple. L'intérêt de l'arduino est ce qu'il constitue un cas pratique de l'informatique.
Accès aux outils et matériel informatique, relatif à la pédagogie
- Le projet http://laptop.org/en vise à une démocratisation de l'informatique dans les pays en voie de développement, http://www.planete-sciences.org l'utilise pour des ateliers pédagogiques
- La Malette Interactive Artistique Multimedia propose un ordinateur et ses instruments interactifs (capteurs divers, webcam, joystick, wiimote, carte arduino, …): outil pédagogique qu’un instrument/système à vocation artistique
Communautés de pratiques et initiatives
- De nombreux Hackerspaces en France: Région parisienne Tmplab, Toulouse TetaLab, Nantes Crealab etc..!
- Le projet usinette (axé robotique/électronique), projet soutenu par le hackerspace de Nantes Crealab est une machine à construire n'importe quel objet, il suffit de lui en fournir les plans. Cette initiative est un modèle de reprap en plus 'cheap' et moins médiatisé.
- Des rencontres du type Estive Numérique propose une autre vision de l'Âge Numérique réconciliée avec des valeurs de démocratie participative, avec bien-sûr l'accès à tout-te-s usages et fondements des sciences du numérique, en lien aussi avec http://www.hackerspace.net
- Des groupes de pratiques en robotique qui manipulent également l'informatique: a Sophia Antipolis, ils sont plusieurs; parmi eux Pobot.