The Maggie Sort Algorithm : Différence entre versions
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|Résumé=Vidéo d'un enfant réalisant un algorithme de tri en jouant avec des boîtes cubiques de différentes dimensions. La langue du document n'a aucune importance, le document se contentant de visionner les opérations de l'enfant. | |Résumé=Vidéo d'un enfant réalisant un algorithme de tri en jouant avec des boîtes cubiques de différentes dimensions. La langue du document n'a aucune importance, le document se contentant de visionner les opérations de l'enfant. | ||
|Catégorie=1.4. Algorithmes classiques, 5. Grains de mécsci | |Catégorie=1.4. Algorithmes classiques, 5. Grains de mécsci | ||
− | |Mots-clés contrôlés= | + | |Mots-clés contrôlés=algorithme classique; jeu éducatif; algorithme de tri; apprentissage précoce; |
|SiloTypeDocumentaire=image en mouvement | |SiloTypeDocumentaire=image en mouvement | ||
|SiloTypologieGenerale=banque de vidéo | |SiloTypologieGenerale=banque de vidéo | ||
− | |Date= | + | |Date=1970/01/01 |
|SiloStructure=atomique | |SiloStructure=atomique | ||
|SiloNiveauAgregation=1.Le plus petit niveau (grain) | |SiloNiveauAgregation=1.Le plus petit niveau (grain) |
Version du 19 septembre 2011 à 11:06
Section Description | |
---|---|
URL | http://www.youtube.com/watch?v=Zybl598sK24 |
Titre | The Maggie Sort Algorithm |
Auteur(s) | |
Fonction(s) | |
Notes | |
Section Analyse | |
Langue | eng |
Résumé | Vidéo d'un enfant réalisant un algorithme de tri en jouant avec des boîtes cubiques de différentes dimensions. La langue du document n'a aucune importance, le document se contentant de visionner les opérations de l'enfant. |
Sélection(s) thématique(s) | 1.4. Algorithmes classiques ; 5. Grains de mécsci |
Mots-clés normalisés | algorithme classique ; jeu éducatif ; algorithme de tri ; apprentissage précoce |
Proposition autres mots-clés | |
Type documentaire | image en mouvement |
Typologie Générale | banque de vidéo |
Date de publication | 1970/01/01 |
Structure du document | atomique |
Niveau d'agrégation | 1.Le plus petit niveau (grain) |
Exigences techniques | |
Durée (en min) | 1.14 |
Section Pédagogie | |
Type pédagogique | étude de cas |
Public cible | enseignant |
Utilisation pédagogique | proposer aux élèves de décrire la stratégie et l'algorithme le plus probable utilisé par ce petit cerveau, y a t'il des mécanismes répétitifs dans ces gestes ? |
Section Droits | |
Droits du document | |
Section processus de validation (workflow) | |
Intervenants | Thierry; Diane Rives (indexation); DB |
Statut du workflow | publiée |
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