FilmPourQuoiTuCherches:Dialogues Episode 3

Voix off:
"L'informatique s'incarne dans des machines. L'homme s'est d'abord fabriqué des outils, c'est à dire des objets simples à utiliser. Puis il a fabriqué des machines, c'est à dire des outils qui utilisent une force autre que la sienne et qui peuvent exécuter de manière autonome certaines opérations mêmes complexes et programmées comme le métier à tisser de Jacquard. Mais la machine mécanique ne sait pas se modifier elle-même. Au contraire, l'ordinateur qui est une machine à information, sait modifier son propre programme et devient ainsi une machine universelle. Et toutes les machines universelles connues sont équivalentes. Elles permettent de maîtriser l'intelligence mécanique."
Jeune garçon:
"Alors les machines dans tout ça...? Allez y racontez."
Le prof : (en montrant du doigt dans une autre fenêtre)
"Regarde, voici Alan, Alan Madison Turing . C'est ce petit homme rêveur qui a écrit dès 1936 l'article fondateur de la science informatique, il a compris comment quelques opérations élémentaires de calcul étaient «universelles», c'est à dire pouvaient être combinées pour exécuter tous les algorithmes du monde, donnant le coup d'envoi à la création des calculateurs universels programmables. Alan Turing a fait basculer le monde de l'ère industrielle à l'âge du numérique, en donnant un fondement théorique à l'informatique."
Le prof (en off) :
"C'est dans le fracas des bombes nazies fauchant des centaines de vies humaines chaque jour que ce scientifique va changer le cours de l'histoire."
Le jeune garçon :
"Comment ca.. ?"
Le prof :
"Alors voilà, nous sommes en 1943. Tu as vu à l'école les grandes lignes de la deuxième guerre mondiale... Eh bien à cette époque les nazis communiquent entre eux facilement, grâce à une machine de cryptage appelée «Enigma».
Le prof (en off) :
"Elle ressemble à une simple machine à écrire, dotée d'un mécanisme de "roues codeuses", qui permet de mélanger toutes les lettres à la sortie, et donc de transmettre le message sans que personne ne puisse le décoder.
A la réception du message, une machine identique ré-ingurgite le texte, les roues codeuses tournant à l'envers, et comme dans un miroir, le message ressort en clair."
Alan Turing :
"Si je peux me permettre ! Nous nous sommes emparés d'une telle machine depuis bien longtemps, les nazis le savent mais s'en moquent complètement..."
Le jeune garçon :
"Ah bon ?"
Le prof :
"eh..oui parce que c’est comme une carte bleue dont on ne dispose pas du code..ça sert à rien…"
Alan Turing :
"En fait l'histoire est bien plus stupéfiante, si vous me le permettez: car le code à en fait été cassé dès 1933 par des mathématiciens Polonais. Mais le calcul durait trop longtemps et il leur fallait plusieurs, jours pour le déchiffrer, alors que les nazis eux changeaient le code presque quotidiennement.."
Le prof :
"Tout à fait monsieur Turing (marquant un temps d'arrêt).Et ce sont les fameuses «Bombes de Turing » que vous avez mises au point qui, en mécanisant le processus, et en l'accélérant considérablement vont changer le cours de la guerre."
Alan Turing :
"Oui !!!"
Le prof (se tournant vers le jeune garçon)
 : "Je dois aussi te parler de Grace."
Grace:
"Messieur que puis-je pour vous?"
Le prof:
"Madame la future contre-amiral de marine Grace Brewster Murray Hopper."
(Le prof rit et dit à voix basse sur le ton de la confidence.)
"...Madame Hopper ne fait pas dans la dentelle pas question de se laisser gâcher la vie, ni par les hommes, ni par des machines..."
Le jeune garçon :
"Hi Hi"
Grace:
"Dites donc je peux savoir ce qui vous amuse ?"
Le prof:
"Rien, j’allais justement expliquer à ce jeune garçon que vous aviez travaillé sur le 1er gros ordinateur numérique entièrement automatique IBM. Le Harvard Mark I."
Grace :
"C’est juste. A qui ai-je l'honneur ?"
Le prof :
"Oh et bien je ne suis qu’un modeste professeur de science …"
Le jeune garçon :
"Modeste modeste , z’êtes plutôt calé j’trouve."
Le prof :
"Enfin nous parlions de vous. (s’adressant au jeune) Sais tu qu’à cette époque seuls d'étranges mathématiciens étaient assez forts pour programmer ces monstres électroniques. C'était en « langage machine » c'est à dire en spécifiant un à un chaque ouverture ou fermeture des circuits électroniques de la machine...Eh? ça va tu me suis...?"
Le jeune garçon :
"Honnêtement ? Non !"
Grace :
"J’ai une petite anecdote à vous raconter sur le Mark II: Un jour le gros calculateur tomba en panne. On y trouva un papillon de nuit coincé dans le circuit relais. L’insecte fut enlevé avec soin et placé dans le journal de bord. On nota la mention « first actual case of bug being found »."
Le jeune garçon :
"Eh mais c’est de là que viens l’expression « bug informatique » ? Trop fort."
Le prof :
"Exact, et ces 1ers ordinateurs n'étaient quasiment pas utilisables à grande échelle, mais c'est Grace qui a fait sauter ce verrou défendant l'idée qu'un programme doit pouvoir être écrit dans un langage formel proche de l'anglais. Elle conçoit alors un …"
Grace :
"… compilateur (se tournant vers le garçon) c'est à dire un logiciel qui traduit en langage machine, les éléments de l'algorithme compréhensible par tous les ingénieurs."
Le jeune garçon :
"C’est vraiment pas mal ça ! Ca peut être pratique."
Voix présentateur :
"Les premiers ordinateurs naîtront modestement vers 1940 le tout premier à programme enregistré sur un concept de logique binaire, sera construit en 1937 par Konrad Zuse, un ingénieur. Il sera suivi, en 1943 par la machine de l'américain Aiken. En 1944, le physicien théoricien John Von Neumann décrit la première architecture dite de Von Neumann qui a triomphé et qui est celle de l’immense majorité des ordinateurs aujourd’hui."
Le jeune garçon :
"Mais alors, Grace va faire exploser le développement numérique pour aboutir à tous les logiciels d'aujourd'hui !"
Le prof :
"Oui tu commences à comprendre…"
Le jeune garçon :
"Oh chouette, on dirait presque du wikipedia !!"
Voix off narrateur :
"Quand Grace s'est éteinte en 1992, les ordinateurs étaient entrés dans les foyers. Ils ne coûtaient plus le prix d'un maison ou d'une voiture, mais celui d'une télévision. Ils ont fait "exploser" les communications au niveau mondial, surtout avec le “net”. Ils nous ont toutes et tous fait basculer de l'ère industrielle à l'ère numérique. Notre planète est devenue un fragile village humain, où le Web est notre quotidien. Je pense comme Jerôme Chailloux que le Web est l’invention la plus utile à l’humanité depuis sa pire invention: la bombe atomique."