JavaScool:Accueil : Différence entre versions
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| − | <div id="javascool">Java's Cool (alias Javascool) est un logiciel conçu pour l'apprentissage des bases de la programmation. Il a été conçu à la demande de professeurs de lycées et de | + | <div id="javascool">Java's Cool (alias Javascool) est un logiciel conçu pour l'apprentissage des bases de la programmation. Il a été conçu à la demande de professeurs de lycées et de <html><a target="_blank" href="http://www.fuscia.info">fuscia</a></html> avec <html><a target="_blank" href="http://www.unisciel.fr">UNICIEL</a></html>. Il permet de manipuler un Macro-Langage de programmation, basé sur le langage Java. Pour plus de détails . . [http://javascool.gforge.inria.fr/v4?page=run essayez le] ! |
Créé pour apprendre aux personnes qui savent juste allumer leur ordinateur à programmer, par exemple des jeux (en 2D) ou des minis-logiciels, son interface est simple ainsi que son langage dit de "balisage". | Créé pour apprendre aux personnes qui savent juste allumer leur ordinateur à programmer, par exemple des jeux (en 2D) ou des minis-logiciels, son interface est simple ainsi que son langage dit de "balisage". | ||
Ce programme est écrit en Java, il est donc compatible avec tous les systèmes.</div> | Ce programme est écrit en Java, il est donc compatible avec tous les systèmes.</div> | ||
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'''Qu'est ce que c'est ?''' Un recueil de ressources (documents et logiciels) pour aider les professeur(e)s des lycées et du début du supérieur au niveau de l'enseignement de l'algorithmique, donc des sciences informatiques. | '''Qu'est ce que c'est ?''' Un recueil de ressources (documents et logiciels) pour aider les professeur(e)s des lycées et du début du supérieur au niveau de l'enseignement de l'algorithmique, donc des sciences informatiques. | ||
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| − | On y trouve un parcours de formation, pour s'approprier les cinq ingrédients des | + | On y trouve un parcours de formation, pour s'approprier les cinq ingrédients des algorithmes. |
On peut s'initier à la programmation de manière ludique, puisque les petits programmes créés (dits «proglets») animent un élément visuel ou sonore. | On peut s'initier à la programmation de manière ludique, puisque les petits programmes créés (dits «proglets») animent un élément visuel ou sonore. | ||
On peut donc mieux comprendre ces objets numériques à travers une démarche expérimentale concrète, qui mène à la compréhension des notions abstraites des sciences de l'information. | On peut donc mieux comprendre ces objets numériques à travers une démarche expérimentale concrète, qui mène à la compréhension des notions abstraites des sciences de l'information. | ||
Des textes de base sur ce qu'est l'information, comment sont codés les objets numériques et sur les ingrédients des algorithmes, sont référencés. | Des textes de base sur ce qu'est l'information, comment sont codés les objets numériques et sur les ingrédients des algorithmes, sont référencés. | ||
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Ces éléments, ont été conçus par des [[JavaScool:Crédits|chercheurs et des enseignants]] du supérieur et des lycées, et sont utilisés "pour de vrai" en classe : c'est ce qui fait leur valeur. | Ces éléments, ont été conçus par des [[JavaScool:Crédits|chercheurs et des enseignants]] du supérieur et des lycées, et sont utilisés "pour de vrai" en classe : c'est ce qui fait leur valeur. | ||
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Version actuelle datée du 11 février 2014 à 11:34
Créé pour apprendre aux personnes qui savent juste allumer leur ordinateur à programmer, par exemple des jeux (en 2D) ou des minis-logiciels, son interface est simple ainsi que son langage dit de "balisage".
Ce programme est écrit en Java, il est donc compatible avec tous les systèmes.Qu'est ce que c'est ? Un recueil de ressources (documents et logiciels) pour aider les professeur(e)s des lycées et du début du supérieur au niveau de l'enseignement de l'algorithmique, donc des sciences informatiques. La démarche est expliquée dans le manifeste.
On y trouve un parcours de formation, pour s'approprier les cinq ingrédients des algorithmes. On peut s'initier à la programmation de manière ludique, puisque les petits programmes créés (dits «proglets») animent un élément visuel ou sonore. On peut donc mieux comprendre ces objets numériques à travers une démarche expérimentale concrète, qui mène à la compréhension des notions abstraites des sciences de l'information. Des textes de base sur ce qu'est l'information, comment sont codés les objets numériques et sur les ingrédients des algorithmes, sont référencés.
Parmi ces éléments, PluriAlgo, une des proglets du parcours de formation, facilite l'écriture d'algorithmes en Javascool et dans plusieurs autres langages.
Ces éléments, ont été conçus par des chercheurs et des enseignants du supérieur et des lycées, et sont utilisés "pour de vrai" en classe : c'est ce qui fait leur valeur.
Logiciels et documents sont soumis à un couple de licences qui les rend utilisables par tous.
Pour qui est-ce ? Pour les enseignants, les clubs de maths ou les autres initiatives périscolaires de découverte scientifique, ainsi que pour faire des TPE. Et pour les curieux, avec quelqu'un de son entourage qui sait programmer (afin de ne pas être bloqué sur des détails de syntaxe ou d'implémentation), pour s'initier à la programmation : vous allez vite épater ceux qui pensent être les seuls à savoir programmer !
