Le codage numérique du texte : Différence entre versions
De Sciencinfolycee
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|SiloPublicCible=enseignant | |SiloPublicCible=enseignant | ||
|SiloUtilisationPédagogique=Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. | |SiloUtilisationPédagogique=Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. | ||
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|SiloDroit=© DGESCO 2012 toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisationpréalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle. | |SiloDroit=© DGESCO 2012 toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisationpréalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle. | ||
|Evaluateur=Robert Cabane (demandeur + validateur) ; DB | |Evaluateur=Robert Cabane (demandeur + validateur) ; DB | ||
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Version du 22 juin 2012 à 12:50
| Section Description | |
|---|---|
| URL | http://media.eduscol.education.fr/file/ISN Tle S/30/8/lyceeGT ressource ISN 20 06 Tle S 10 Codage numerique du texte 218308.pdf |
| Titre | Le codage numérique du texte |
| Auteur(s) | MEN/DGESCO/éduscol |
| Fonction(s) | éditeur |
| Notes | 9 p. |
| Section Analyse | |
| Langue | fre |
| Résumé | Découverte à travers une multiplicité d’activités de la manière dont sont représentés (codés) les caractères dans les ordinateurs, fichiers-textes et systèmes de communication. Bien que l’idée paraisse simple à priori (un caractère étant un peu abusivement assimilé à un octet), la prise de conscience de la multiplicité des langues nous poussera à découvrir les différents encodages existants et surtout le monde d’Unicode, profondément relié aux interactions interculturelles rendues de plus en plus fréquentes par la "mondialisation" et l’omniprésence du web. |
| Sélection(s) thématique(s) | Représentation numérique de l'information |
| Mots-clés normalisés | Unicode ; code ASCII ; codage numérique du texte |
| Proposition autres mots-clés | |
| Type documentaire | texte |
| Typologie Générale | note |
| Date de publication | 2012/06/21 |
| Structure du document | atomique |
| Niveau d'agrégation | 2.une collection de ressources de niveau 1 |
| Exigences techniques | |
| Section Pédagogie | |
| Type pédagogique | scénario pédagogique |
| Public cible | enseignant |
| Utilisation pédagogique | Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. |
| Section Droits | |
| Droits du document | © DGESCO 2012 toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisationpréalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle. |
| Section processus de validation (workflow) | |
| Intervenants | Robert Cabane (demandeur + validateur) ; DB |
| Statut du workflow | publiée |
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