Voir la source de Les machines d'aujourd'hui et de demain

{{Ressource
|URL=http://www.canal-u.tv/producteurs/fuscia/dossier_programmes/science_info_lycee/les_machines_d_aujourd_hui_et_de_demain
|Titre=Les machines d'aujourd'hui et de demain
|Auteur(s)=Cohen, Albert
|SiloRole=auteur;
|SiloLangue=fre
|Résumé=Cours donné en juin 2010 lors des journées de formation à l'informatique organisées par l'INRIA à destination des professeurs de mathématiques d'Ile de France : il met en évidence des liens entre la science informatique et l'architecture des ordinateurs, donc leur conception, et explique les outils logiciels permettant de profiter des performances des processeurs (du compilateur aux outils liés au système d'exploitation). Sur les processeurs classiques, il suffit de compiler (de traduire en langage machine) le programme pour l'exécuter et lui permettre d'accéder aux ressources de l'ordinateur. Sur les nouveaux processeurs, il y a une vraie rupture et les interactions entre architectures de machines et langages de programmation deviennent de vrais défis scientifiques passionnants. Un exemple est celui des langages de programmation pour le calcul parallèle à haute performance, jusqu'à péta-flopique (10^15 calculs numériques par secondes !)
|Catégorie=Architecture de machine
|Mots-clés contrôlés=architecture de machine informatique; processeur; compilateur; logiciel; système d'exploitation en informatique; langage machine; architecture de von Neumann; calcul informatique; composant de système sur puces; programme informatique; loi de Moore
|SiloTypeDocumentaire=image en mouvement
|SiloTypologieGenerale=conférence
|Date=2010/06/09
|SiloStructure=atomique
|SiloNiveauAgregation=1.Le plus petit niveau (grain)
|Format=MPEG4
|SiloDuree=85' 52" + 15' de questions-réponses sur le cours.
|SiloTypePedagogique=cours / présentation
|SiloPublicCible=enseignant
|SiloDroit=Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs
|Evaluateur=Thierry; Diane Rives (indexation); DB
|Statut d'évaluation=publiée
|Commentaire=Indexé dans Canal-U.
|Visibilité=Public
}}